家访情况记录表怎么填8篇

家访情况记录表怎么填8篇家访情况记录表怎么填　幼儿园家访记录表内容(共9篇)　幼儿园家访记录表内容第一篇　《幼儿园家访记录表内容填写》　幼儿园家访记录表内容填写家访时间08/5/2下面是小编为大家整理的家访情况记录表怎么填8篇,供大家参考。

篇一：家访情况记录表怎么填

园家访记录表内容(共 9 篇)

　幼儿园家访记录表内容第一篇

　《幼儿园家访记录表内容填写》

　幼儿园家访记录表内容填写 家访时间 08/5/28 家访对象 思羽

　住 址 班级 中班 家访

　教师 周

　家访目的 各方面都比以前有所进步，特别是做事情的速度变快了。

　解决主要

　问题 经过了解孩子在家的独立能力还是不错的，家长都尽量让孩子自己做，也会积极的鼓励她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悦后显的比较骄傲，家长也表示会让孩子接受一些挫折教育。

　幼儿园家访情况记录表

　家访时间 08/5/30 家访对象 怡杰

　住 址 班级 中 家访

　教师 周

　家访目的 上课容易分心，而且对数的认识还有待提高。

　解决主要

　问题 孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。

　家访情况记录表

　家访时间 08/6/5 家访对象 栋浩

　住 址 班级 中班 家访

　幼儿园家访记录表内容第二篇

　《幼儿园家访情况记录表 2》

　家访记录情况表

　黄土坎乡中心幼儿园

　幼儿园家访记录表内容第三篇

　《心幼儿园家访情况记录表》

　河塘中心幼儿园家访情况记录表

　河塘中心幼儿园家访情况记录表

　幼儿园家访记录表内容第四篇

　《幼儿园小班家访情况记录表》

　幼儿园小班家访情况记录表

　家访目的 孩子的性格实在是很慢，吃饭，做作业都很慢，希望家长在家多培养他的动手操作能力。

　解决主要

　问题 爸爸说“孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊，只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。

　幼儿园小班家访情况记录表

　家访目的 孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答问题了。而且特别爱动脑。

　解决主要

　问题 妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。

　幼儿园小班家访情况记录表

　家访目的 孩子在学校很听话的，特别是在午睡，吃饭方面表现特别好，值得表扬～就是平在上课时不这么积极。

　解决主要

　问题 奶奶说:“孩子在家是很会说的，而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢,希望老师能多指导，多督促我们孩子，谢谢了～

　幼儿园小班家访情况记录表

　家访时间 家访对象

　住 址 班级 班 家访

　教师

　家访目的 家琪小朋友在学校很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。

　解决主要

　问题 爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。

　家访时间

　****家访对象

　***

　住 址

　***班级

　小(2)班

　家访

　教师

　****

　幼儿园家访记录表内容第五篇

　《幼儿园中班家访记录》

　幼儿园中班家访记录----电访记录

　班级:中班

　对象:蔡子彦

　时间:5 月份

　电话:1396189****

　家访内容

　原因:蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

　老师:蔡子彦的妈妈，你好～近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。

　家长:

　(妈妈)老师，你好～我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

　效 果

　家访记录:新生儿家访案例

　在家访中的实录:走进孩子的家门孩子最大的特点是焦虑、看到老师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“老师好!”她只是看着我们，便把头底下了，妈妈和我们说宝宝吃饭不好!身上都是污物，情绪不稳的生理反应非常明显。她整天都绷着脸，当时老师问她也不作声，情绪低落，心境持续抑郁，动辄就发脾气，即使有什么要求，也不肯用语言表达，她妈妈需要老师去猜测她的心思。午睡醒来，她也经常哭，要解小便，嘴巴不肯说，鞋子穿不起来。妈妈当心她不适应幼儿园。(以上是妈妈的描述)。

　存在的问题及教师的反思:

　由于家长的问题直接影响到孩子的情绪，孩子的妈妈在和我们在交流的时候，一直在数落孩子的不是，吃饭不好，也不愿意和同伴们接触。说她很懒不愿自己动手。在孩子的面 1

　幼儿园家访记录表内容第六篇

　《幼儿园家访情况记录表》

　幼儿园家访记录表内容第七篇

　《幼儿园小班家访情况记录表》

　幼儿园小班家访情况记录表

　家访目的 孩子的性格实在是很慢，吃饭，做作业都很慢，希望家长在家多培养他的动手操作能力。

　解决主要

　问题 爸爸说“孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊，只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。

　幼儿园小班家访情况记录表

　家访目的 孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答问题了。而且特别爱动脑。

　解决主要

　问题 妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。

　幼儿园小班家访情况记录表

　家访目的 孩子在学校很听话的，特别是在午睡，吃饭方面表现特别好，值得表扬～就是平在上课时不这么积极。

　解决主要

　问题 奶奶说:“孩子在家是很会说的，而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢,希望老师能多指导，多督促我们孩子，谢谢了～

　幼儿园小班家访情况记录表

　家访时间 家访对象

　住 址 班级 班 家访

　教师

　家访目的 家琪小朋友在学校很活跃，与同伴玩的很“疯”，就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。

　解决主要

　问题 爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气，而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他，提醒他。

　家访时间

　****家访对象

　***

　住 址

　***班级

　小(2)班

　家访

　教师

　****

　家访目的

　幼儿园家访记录表内容第八篇

　《幼儿园家访情况记录表 2》

　喜羊羊幼儿园中班家访情况记录表

　幼儿园家访记录表内容第九篇

　《幼儿园大班家访记录》

　幼儿园大班家访记录

　幼儿园大班家访记录

　家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯

　家访记录:

　李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱 秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李庶一进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

　家访的成效:帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。

　家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯

　家访记录:

　南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来

　关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

　家访的成效:

　通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一 定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

　家访目的:让幼儿知道自身的缺点与错误

　家访记录:

篇二：家访情况记录表怎么填

访 时间

　2019 年 9 月 12 日 学生 姓名

　张 家长 姓名 张

　家 访 内 容

　学生在校表现：该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。

　 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）

　 孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

　家长 意见 与 建议

　 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　家访 时间

　2019 年 9 月 17 日 学生 姓名

　申 家长 姓名 申

　 家 访 内 容

　向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

　（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

　（2）家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

　家长 意见 与 建议

　 作为家长看到孩子发生如此大的变化：学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！

　家访 时间

　2019 年 9 月 30 日 学生 姓名

　苏 家长 姓名 苏

　 家 访 内 容

　 （1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

　（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。

　家长 意见 与 建议

　 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　家访 时间

　2019 年 10 月 15 日 学生 姓名

　杨 家长 姓名 杨

　 家 访 内 容

　家访或接待家长主要事由

　 向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。

　 （1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。

　 （2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

　家长 意见 与 建议

　 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。

　家访 时间

　2019 年 10 月 28 日 学生 姓名

　王 家长 姓名 王

　家 访 内 容

　向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

　老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

　家长 意见 与 建议

　 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　家访 时间

　2019 年 11 月 10 日 学生 姓名

　尹 家长 姓名 尹

　 家 访 内 容

　老师向家长反映状况：

　该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

　家长 意见 与 建议

　 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

篇三：家访情况记录表怎么填

访记录

　班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名 王康 形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　138XXXXXX8231 家访学生 概

　况 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

　家访目的 为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯 家访过程

　简要记录 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

　家访效果

　最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　家访心得 作为教师要在个方面给他多点鼓励多点爱。让他能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

　 家访记录 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12

　被访学生 姓

　名 孙欣慰 形

　 式 （是否走访）

　走 访

　被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室

　联系电话

　138XXXXXX8231

　家访学生 概

　况 该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　家访目的 建立孩子的信心，建议父母多多关心少翔的健康成长。

　家访过程

　简要记录 这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比较宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。

　家访效果

　在随后的几个星期里，看到少翔逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

　家访心得 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

　 家访记录 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名

　薛世恒 形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　 138XXXXXX8231

　家访学生 概

　况

　该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

　 家访目的 纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。

　家访过程

　简要记录 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不 够活跃。

　 家访效果

　孩子的心结解开，脸上终于又露出了笑容。

　家访心得 老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。老师批评错误也要及时向孩子道歉。

　 家访记录

　 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名

　王康

　形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　 138XXXXXX8231

　家访学生 概

　况 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

　家访目的 结成一个家庭学校的教育同盟

　家访过程

　简要记录 孩子能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

　家访效果

　家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

　家访心得 家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

　 家访记录

　 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名

　王康 形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　 138XXXXXX8231

　家访学生 概

　况 在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖。

　家访目的 求助他的父母，他父母就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。

　家访过程

　简要记录 到于平震家后，他爸爸接待了我。接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。

　后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。他的妈妈报名让孩子参与有关思维训练的活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

　我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。

　家访效果

　作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

　 家访心得 家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。

　 家访记录 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名

　王康 形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　 138XXXXXX8231

　家访学生 概

　况 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

　 家访目的 我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通，让家长能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。

　家访过程

　简要记录 孩子在门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在外打工。儿子虽然成绩不好，但是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，边看电视。了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子，现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心让他担任劳动委员，为班级服务。希望通过承担责任提高学生的自信心。

　家访效果

　了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子

　 家访心得 孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。

　家访记录 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名

　王康 形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　 138XXXXXX8231

　家访学生 概

　况 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较好，学习习惯也很好，有点不爱说话。

　家访目的 我想了解一下孩子在家的学习和生活情况，同时与家长沟通

　 家访过程

　简要记录 今天上午，我来到我班这个学生的家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。

　家长说话很直爽：孩子大多时间在他姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子也很爱读书，自从上学后经常回家读故事书、作文书，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看…… 家访效果

　从家里出来,我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满责任的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像这个学生一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？ 家访心得 家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”

　 家访记录 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名

　王康 形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　 138XXXXXX8231

　家访学生 概

　况 这个孩子自进校以来学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢说话，性格内向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少主动发过言，即使有简单的问题提问起来，他也是支支吾吾说不出所以然。为此，也找过他很多次问其原因，他也只是一言不发，问急了就掉起了眼泪。两个学期了一直是这个样子，所以孩子的检测成绩在班级的下游水平。

　 家访目的 教育好一个学生不光是学校单方面的责任，而且仅仅凭我微薄的力量是无法改变王志菲的现状，为了找出问题的症结改变学习状况，避免他恶性循环，更加封闭自我不爱学习不爱沟通，我决定进行家访。

　家访过程

　简要记录 从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：反应能力、接受能力都较低，老师上课讲解的知识需要很长时间才能消化掉，这样也难免会跟不上大步伐，久而久之就落下了。尤其是数学成绩就不高，信心下降，逐渐形成了恶性循环；第二，孩子有点内向，尤其是在学校的时候；第 4，做事拖拉，学习理解能力弱，同类习题要做好几遍才能入门，但隔几天不接触就又不理解。整学期下来，学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。这几点是导致学习下降不升的关键所在。我想问题的症结所在已经找出，接下来就是解决孩子身上所出现的问题了，孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　家访效果

　孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使王志菲尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　家访心得 我想对于孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管，不是一个好老师该有的做法。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。就像王志菲，我们要多给他点鼓励多点爱。让他能体会到我以及妈妈爸爸的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，他也会拥有正常孩子的阳光灿烂。

　家访记录 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名

　王康 形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　 138XXXXXX8231

　 家访学生 概

　况 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，老师的话听不进去，和同学的关系不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

　家访目的 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

　家访过程

　简要记录 时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉他怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如他喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

　家访效果

　家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

　家访心得

　 教育一个孩子要从阳光的一面着手，找闪光点

　 家访记录 班级 ：

　4.4

　 家访教师 ：

　时

　间 2022.9.12 被访学生 姓

　名

　王康 形

　 式 （是否走访）

　走 访 被访学生 家庭住址 上海市闵行区中沟路 51 弄 42 号 201 室 联系电话

　 138XXXXXX8231

　 家访学生 概

　况 该生是一个非常聪明的孩子，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也...

篇四：家访情况记录表怎么填

访情况记录表

　园名：

　都市兰亭幼儿园幼儿园

　班级：

　托一班 家访时间 12 月 家访对象 陈可心 家访教师 关老师、 张老师 幼儿在园情况

　你是班上最小的小朋友， 可是你自理能力不比他们差， 特别是想在在幼儿园能自己吃饭， 有时还会添哦， 很棒！

　还有在分享方面也有很大的进步。

　在语言方面现在能说一些简单的词了， 不错， 希望妹妹越来越棒哦

　家 访 过 程 1、 了解幼儿在家的生活情况。

　2、 反映幼儿要注意的事项。

　3、 重点了解幼儿这段时间情绪的变差。

　要求家长配合情况 请家长多与幼儿沟通， 让幼儿多讲， 让她的语言更加丰富！

　园名：

　都市兰亭幼儿园幼儿园

　班级：

　托一班 家访时间 12 月 家访对象 周映琳 家访教师 关老师、 张老师 幼儿在园情况

　你是很活泼可爱的小女孩， 也是一个很贴心的小朋友！

　每天都有礼貌向老师打招呼， 真棒！

　现在上课也有很大进步哦， 能积极与老师互动， 克服了对英语老师的害怕。

　吃饭、 午睡都良好。

　就有一点不足，就是有时候早上回园就耍脾气， 希望琳琳以后回园要开开心心就更棒了！

　加油！

　 家 访 过 程

　 1、 反映幼儿在园的一些生活习惯和自理方面。

　2、 谈谈幼儿在家午睡的一些情况。

　3、 了解家长对老师的要求和建议。

　要求家长配合情况

　 家园共同加强幼儿常规， 多与幼儿沟通， 谢谢合作！

篇五：家访情况记录表怎么填

家访记录表格及范文】家访记录表格及范文精选八篇

　 篇一

　：家访记录表格及范文

　家 访 记 录

　家 访 记 录

　 家 访 记 录

　 家 访 记 录

　 篇二

　：教师家访记录表范文

　教师家访记录表范文 这是一篇关于家访记录范文,家访记录表范文,低年级家访记录表的填写的文 章。家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访． 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：

　家访记录一 家访目的：

　该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　家访情况：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。

　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　家访体会：

　随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

　篇三

　：家访记录表格及范文

　椗 李 小 学 家 访 记 录

　 家 访 记 录

　 家 访 记 录

　 家 访 记 录

　 篇四

　：教师家访记录表范文

　教师家访记录表范文 这是一篇关于家访记录,家访记录内容,家访记录表的文章。家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访． 家访目的：

　该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，

　而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学/转载请保留出处。

　家访情况：

　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　家访体会：

　随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

　篇五

　：教师家访记录表范文

　教师家访记录表范文 这是一篇关于家访记录范文,家访记录表范文,低年级家访记录表的填写的文 章。家访目的 今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访． 出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：

　家访记录一 家访目的：

　该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　家访情况：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。

　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。

　孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　家访体会：

　随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

　篇六

　：教师家访记录表范文

　教师家访记录表范文 家访目的：

　该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

　家访情况：

　到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　家访体会：

　随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

　作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

　家访记录二

　篇七

　：家访记录表格 _2

　家访记录表

　篇八

　：复安小学一年级留守儿童家访记录表

篇六：家访情况记录表怎么填

教师家访情况记录表 1 被

　访 学

　生 琴 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生本期学习成绩不够理想

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、指出该生学习态度问题，希望家长引起重视。

　二、重理轻文，特别是英语，希望利用假期能好好补习一下。

　三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。

　家长建议或意见家长建议或意见 齐抓共管，全力支持学校工作，共同教育孩子。

　备注

　表 教师家访情况记录表 2 被

　访 学

　生 棋 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生本期学习有较大进步

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、该生在校表现，能够尽到班干的带头作用，学习非常认真。

　二、了解该生家庭经济来源情况，家庭比较困难，父亲因务工腰部受创，至今未好，失去劳动能力，经济开支，主要由母亲打零工。

　三、家长表示该生在学校的资助下，定会发奋读书，不辜负老师家长的期望。

　家长建议或意见家长建议或意见 孩子在期末考试取得较大的进步，希望老师在校能严格要求，取得更大的进步。

　备注

　表 教师家访情况记录表 3 被

　访 学

　生 书 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生本期经常不按时完成作业，还有经常不上自习课现象。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、在校情况：卫生工作不积极，作业基本不错，做了也是敷衍了事，班级名次很靠后。

　二、在家情况：懒惰，经常借故不上学。

　三、家长过于溺爱，随着孩子，养成了不好的习惯。

　四、家长希望教师对孩子多加管教，改变教育方式。

　家长建议或意见家长建议或意见 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们对孩子的耐心付出，也认识到了自己的教育方式不对，决定配合老师，加强对孩子的辅导，改变孩子的不良习性。

　 备注

　表 教师家访情况记录表 4 被

　访 学

　生 画 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生本期上课思想经常“ 开小差”，学习下降。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、与家长交谈，向家长反映该生近况。

　二、了解学生在家情况。

　三、得知父母一直在外打工，之前和爷奶住在一起，经常在外面上网，迷恋网络游戏。

　家长建议或意见家长建议或意见 严加管教，控制在学校考勤，如需请假，先让其与家长联系后，方可离校。

　备注

　表 教师家访情况记录表 5 被

　访 学

　生 柴 班 级

　家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生本期学习很努力，成绩上升很快。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、该生在校情况：卫生工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。

　二、了解该生家庭状况：父亲得了癌症住院半年多了，用去五万多元，出院后还要长期服药，母亲体弱多病，一边要照顾老人还要照顾父亲，生活比较拮据。

　三、说明“ 两免一补” 的国家政策以及申请方法。

　家长建议或意见家长建议或意见 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

　备注

　表 教师家访情况记录表 6 被

　访 学

　生 米 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生最近学习努力，进步大

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

　二、了解该生家庭状况：家中住房面积很小 ，经济拮据，父母离异。

　三、说明“ 两免一补” 的国家政策以及申请方法。

　家长建议或意见家长建议或意见 自从离婚以后孩子有了很大的变化，不爱说话了，经常把自己关在屋子里，我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态，消除孩子的自卑感。

　 备注

　表 教师家访情况记录表 7 被

　访 学

　生 油 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生本期有谈念爱倾向，无心学习。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、 向家长反映该生在校本期的情况。

　二、 了解该生的家庭情况以及在家的一些情况。

　三、 从交谈中得知父母离异多年，一直和母亲一起住在姥姥家，母亲又在理发铺工作，早出晚归，对孩子缺少关爱。

　四、 孩子因为缺爱，所以想找一个人来陪，过早陷入爱河。

　五、 建议家长多关心孩子，让他感觉到爱，以免误入歧途。

　家长建议或意见家长建议或意见 谢谢老师的关心，望老师多进行开导，进行思想教育，家长会全力配合。

　备注

　表 教师家访情况记录表 8 被

　访 学

　生 盐 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生本期经常不按时完成作业，有时还有打架现象发生。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、与家长交谈，向家长反映该生近况 二、找到该生学习下降的原因，家长对孩子的学习重视程度不够，该生认为上不上学无所谓。

　三、希望家长严加管教。

　家长建议或意见家长建议或意见 家长表示支持工作。孩子的字写得太潦草，希望老师对他多指导，多演板，提高他的能力。

　备注

　表 教师家访情况记录表 9 被

　访 学

　生 酱 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生最近经常不按时完成作业，上课爱玩小动作。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、

　向家长反映在校情况，平时在学校劳动值日不认真负责，上课时常出现分神现象，搞小动作，作业拖拖拉拉。

　二、 家长介绍在家情况，回家基本不做作业，一问就说在学校做完了。

　三、 平时父母忙于生意，对孩子关心过少，孩子经常把自己关在屋子，不知道在搞些什么。

　家长建议或意见家长建议或意见 家长表示以后会多关心孩子，细心观察孩子的动向，耐心教育孩子，及时发现孩子的问题，积极配合老师的工作，解决孩子存在的问题。

　 备注

　表 教师家访情况记录表 10 被

　访 学

　生 醋 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生最近学习下降，还有拿学生东西的不良习惯。

　 家 访 主 要 内 容

　家访谈话记录：

　一、 与家长交谈，找到该生学习下降的原因。

　二、

　希望家长协助管理该生的学习。

　三、 同时注意孩子的品行教育，随便拿别人的东西是不好的。

　家长建议或意见家长建议或意见 家长表示理解和积极配合，双向监督，以利于孩子健康成长。

　 备注

　表 教师家访情况记录表 11 被

　访 学

　生 茶 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生最近经常贪玩，无心学习，学习下降。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、 向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

　二、 父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。

　三、 在学校也不认真学习，周末到外面的网吧上网，与同学聚会。

　四、

　自习课玩弄手机、听 mp系列产品。

　 家长建议或意见家长建议或意见 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

　备注

　表 教师家访情况记录表 12 被

　访 学

　生 梅 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生经常迟到，学习不够刻苦。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、该生性格内向，在校不爱说话。能完成各科作业，但字迹潦草。

　二、给孩子买字帖，监督孩子练字。

　三、帮孩子养成良好的学习习惯，关注孩子各方面的发展，例如社交、自我约束等。

　家长建议或意见家长建议或意见 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

　备注

　表 教师家访情况记录表 13 被

　访 学

　生 兰 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生经常打架，学习不够刻苦。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、 向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

　二、

　不愿意接受老师的教育，有很强的厌学情绪，学习成绩比较差。

　三、 三、

　家访得知，该生的父母关系不融洽，父亲脾气暴躁，经常打骂。

　四、 他有一定的自卑感，并带有一定的对父母报复的心理，经常和一些惹事生非的同学玩在一起，参与打架，来发泄。

　家长建议或意见家长建议或意见 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。

　备注

　表 教师家访情况记录表 14 被

　访 学

　生 竹 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生最近上课经常打瞌睡，无心学习，学习下降。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、上课经常打瞌睡，学习成绩大幅度下降。

　二、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用，像皮球一样。

　三、交谈后得知孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。

　 家长建议或意见家长建议或意见 家长建议教师应该对学生严加管教，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，如有异常告诉家长，以便家长监督。

　备注

　表 教师家访情况记录表 15 被

　访 学

　生 菊 班 级 八（4 ）家

　长 （监护人）习大 家

　庭 住

　址

　 联

　系 电

　话

　家

　访 时

　间

　家

　访 教

　师 舞越 家访原因 （目的）

　该生本期夜晚经常玩手机到深夜，白天没精神，学习下降。

　 家 访 主 要 内 容 家访谈话记录：

　一、该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上在寝室玩手机。上课就开始睡觉，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。

　二、把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

　三、给家长提供了一些解决的方法。首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。其次，家长和老师经常保持联系，互通学习情况。

　家长建议或意见家长建议或意见 最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子远离手机，尽快融入到正常的学习生活环境中去。

　 备注

　 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。

篇七：家访情况记录表怎么填

园家访情况记录表

　家访时间 2010、3、12 家访对象 谢佳陈 住址

　 班级 中二 家访 教师 吴飞斐 付伟 家 访 目 的 谢嘉陈是个内向的小女孩，平时在幼儿园里也不主动和小朋友老师交流，课虽然不开小差但也不主动举手发言。但是老师教的儿歌知识她也都会念都懂得，就是不肯说。奶奶告诉我们孩子经常跟她说“我懂得呀，但是我就是不想说。”

　我做了一个大胆的猜想，孩子不愿接近我们是因为陌生恐惧。但为什么在一个学期结束的情况下还有这样的现象呢，我想可能与家庭有关系。当然这与孩子自身的性格可能也有一定关系，不愿与人交流自己就想得比较多。她怕妈妈和老师交流下来会说到自己的不足之处责怪自己。所以原本亲切的老师，此刻就像戴上了面具一样变得陌生。带着疑问，我们走访了孩子的家庭。

　 解 决 主 要 问 题 当我们去她家时，孩子突然一惊，然后转身就跑去叫妈妈了。当她妈妈出来和我们围坐在一起讨论聊天时，孩子却躲在屋里不肯出来，妈妈抱她她要哭。后来干脆转身背对着我们玩起来。在和她妈妈交谈时知道这孩子有很多做老师的亲戚，孩子在和他们接触的时候并不害怕的。这到底是个怎么样一个孩子？为什么会这么反常？在离开她们家后，我和付老师稍微交流了一下，知道原来在还没进班前她与付老师接触过，但是还不知道是教自己的老师，在进班知道后就变“金口”了。到底是什么才使她变成这样的呢？我做了很多假设，甚至把自己小时候的状况拿出来对比，也做了换位思考。

　 当我们离开他们家的时候，陈陈也没有走出一步。这不仅让我们深知学校教育与家庭教育相互合作的重要性，也让我们对孩子文化教育的同时更该关注幼儿的心理敲响了警钟。

　幼儿园家访情况记录表

　家访时间 2010、3、26 家访对象 程乐天 住址

　恒美家园 班级 中二 家访 教师 吴飞斐

　家 访 目 的 程乐天周一来园情绪一直不是特别好。作为一位老生，很大程度上是因为家庭的宠爱。此次家访主要和家长就她的教育问题达成了一致。要让程乐天尽快信任老师并培养她的独立性。

　 解 决 主 要 问 题

　程乐天传染了上呼吸道感染，此次家访除了对他进行慰问，也向妈妈交流了近期程乐天的点滴进步。妈妈听了很高兴。只是因为生病，程乐天的情绪又有回潮。

　 在幼儿的家中，程乐天的情绪一直较好，但是从父母的言行中，可以看出平时对孩子的照顾很多，幼儿的独立性不强。由于父母的工作很忙，平时不常带孩子出去接触陌生人。

　通过与家长的交流，家长表示尽力多带孩子与其他小朋友接触，平时多放手。培养和锻炼孩子的独立性。

　幼儿园家访情况记录表

　家访时间 2010、5、14 家访对象 赵希奇 住址

　三电公司宿舍 班级 中二 家访 教师 吴飞斐 姚翡 家 访 目 的 奇奇是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子。他有很强的接受能力、记忆能力和动手操作能力。老师教的本领总是很快就记住了，上课时能积极开动小脑筋举手发言，老师布置的作业能完成得较好。但是他缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。

　 解 决 主 要 问 题 与家长交流后，父母反映在家也很调皮，有时家长的教育，孩子不听，家长也很着急。我们对家长说不要给孩子心理上施加过多的压力。五岁的孩子已萌发了自尊心和自信心

　当孩子调皮犯错时，要动之以情，晓之以理，让孩子明白自己错在哪里，有什么样具体的办法可以改正。奇奇在老师和家长的共同教育明白了自己做错在哪里，心服口服地改正了自己的错误。

　经过一段时间的配合教育，奇奇在各方面都有可喜的改变，特别是在自控能力、和同伴的关系及做错事能及时承认与改正方面，都有了令人欣慰的进步。我会一如既往地关注他，帮助他向更和谐、更完美的人格方向发展，让这个可爱的孩子茁壮成长！

　幼儿园家访情况记录表

　家访时间 2010、5、23 家访对象 陈佳伟 住址

　镇江监狱宿舍 班级 中二 家访 教师 吴飞斐

　家 访 目 的 陈佳伟圆圆的脸，胖胖的身体，非常健康、可爱。可不知何时起，可爱的佳伟染上了一种坏习惯——吮吸手指。一天午睡，小朋友们都已进入梦乡，只听见寝室的某个角落传出轻轻的吮吸的声音，我寻声过去，走到陈佳伟的床边，只见她睡得甜甜的，但是口中却含着大拇指，津津有味的吮吸着，我将她的手从嘴边轻轻拿开放进被子里，可她翻了个身，手指不由自主地又伸到嘴里去了，这样连续反复了好几次。

　 解 决 主 要 问 题

　家访时我将情况告诉了陈佳伟的妈妈，妈妈很惊讶，因为之前没发现。在家里妈妈有意观察了几天，发现佳伟真有这一坏习惯，妈妈很着急，与我们老师一起商议并要求我们多提醒、督促他，希望能改掉佳伟的坏习惯。她曾耐心的给佳伟讲解吮吸手指是一种不卫生的习惯，但收效甚微。当妈妈看到佳伟的手指被口水浸泡的发白，心痛不已，她曾多次尝试涂抹辣椒水、红药水等之类都没什么成效，都是过后又忘了。有一次，佳伟没事干时又将手指放在嘴里，爸爸实在忍不住了，狠狠的打了他，事后她有所收敛，但在没人注意时吮吸的更厉害。家长非常苦恼，但无技可施。

　建议家长在这个问题上态度是坚决而又温和，不能简单粗暴的对待孩子。

　给孩子看一些相关的资料和动画，让幼儿自己产生改正的意愿。

　给孩子安排丰富的业余活动，帮助幼儿逐渐改正这一不良习惯。

　 幼儿园家访情况记录表

　家访时间

　家访对象

　住址

　 班级 中二 家访 吴飞斐

　教师

　家 访 目 的

　解 决 主 要 问 题

　 幼儿园家访情况记录表

　家访时间

　家访对象

　住址

　 班级 中二 家访 教师 吴飞斐

　家 访 目

　的

　解 决 主 要 问 题

篇八：家访情况记录表怎么填

个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.10.13 四二

　陈鑫钰

　 家访方式 面谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生在校调皮捣蛋，不遵守课堂纪律，上课经常说话，课下易与同学发生争执，喜欢买零食。

　询问学生在家表现 在家娇生惯养，跟爷爷奶奶一起生活，零花钱比较多。倾听家长意见 在家好好教育，严格控制零花钱。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 1.让她好好学习，团结同学，遵守学校规章制度。

　2.严格要求自己，不乱花零用钱。

　3.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通能促进该生的进步。

　家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.10 四二

　张宁

　 家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生早晨经常迟到，上课不认真思考，导致下课有很多遗留的学习问题。平时与同学相处，伶牙俐齿，得理不饶人。

　询问学生在家表现 在家比较随便，对自己要求不严格。学习习惯不好，数学成绩不理想，而且不善于向他人请教。

　倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 4.让她好好学习，团结同学。

　5.严格要求自己，对同学要友善，不能得理不饶人。6.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

　家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.20 四二

　张宁

　 家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生早晨经常迟到，上课不认真思考，导致下课有很多遗留的学习问题。平时与同学相处，伶牙俐齿，得理不饶人。

　询问学生在家表现 在家比较随便，对自己要求不严格。学习习惯不好，数学成绩不理想，而且不善于向他人请教。

　倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 7.让她好好学习，团结同学。

　8.严格要求自己，对同学要友善，不能得理不饶人。9.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

　 家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.23 四二

　李浩诚

　 家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生非常自负，但是在学习方面不够认真仔细，而且做事比较容易冲动，做事比较自私。

　询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较马虎，做事不认真。倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 10.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。

　11.严格要求自己，对同学要友善多帮助同学。。

　12.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

　 家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.25 四二

　张杨

　 家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生早晨经常迟到，上课不认真听讲，导致下课有很多遗留的学习问题。平时伶牙俐齿，得理不饶人。

　询问学生在家表现 在家比较随便，能主动帮家里承担家务，但是对自己要求不严格。做事易冲动。

　倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 13.让她好好学习，团结同学。

　14.严格要求自己，对同学要友善。

　15.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

　家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.11.27 四二

　刘铭鉴

　 家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生平时调皮捣蛋，爱和同学打闹，下课经常和女同学起冲突，有时扰乱正常教学。

　询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事只凭一时喜乐，缺乏集体荣誉感。

　倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 16.让他好好学习，改掉自己身上的坏毛病。

　17.严格要求自己，对同学要友善。

　18.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

　家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.12.10 四二

　杜铄

　 家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生平时学习不够刻苦，基础比较薄弱，没有掌握良好的学习方法，学习成绩没有提高。

　询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较马虎，做事不认真。但性格较好，应够迎难而上。

　倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 19.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。

　20.严格要求自己，每天进步一小步。

　21.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

　家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.12.20 四二

　张菁

　 家访方式 面谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生非常自负，但是在学习方面不够认真仔细，而且做事比较容易冲动，脾气暴躁，做事比较莽撞。

　询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较马虎，做事不认真。脾气不好，经常和家人起争执。

　倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 22.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。

　23.严格要求自己，对同学要友善多帮助同学。

　24.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

　家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.12.18 四二

　孔令哲

　 家访方式 面谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生写字非常慢，遇到困难经常会选择放弃，很多作业不能按时保质保量完成。

　询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较慢热，分不清轻重缓急。

　倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 25.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。

　26.严格要求自己，养成良好的学习习惯。

　27.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

　家访个案记录表 教师 家访时间 家访学生班级姓名 家长姓名 联系电话 宋芳芳 2014.12.23 四二

　张卫彬

　 家访方式 电话访谈 家访过程 介绍学生在校情况 该生在学习方面不够认真仔细，有时不能按时保质保量地完成作业。聪明有余，而毅力不足。

　询问学生在家表现 该生不严格要求自己，做事比较马虎，做事不认真。

　倾听家长意见 在家好好教育，培养良好的学习习惯。让其认真学习，改掉自身存在的坏毛病。争取在日后的学习生活中有所进步。

　商讨今后教育措施 28.让她好好学习，改掉自己身上的坏毛病。

　29.严格要求自己，多做练习题。

　30.将注意力转移到学习上来。

　家访效果 效果很好，老师与家长有效的沟通使她认识到自身存在的问题，以及今后努力的方向。

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