思想存在问题的原因9篇思想存在问题的原因 个人思想方面存在问题66篇 时光荏苒，××年又接近尾声了。一年来，我始终认真贯彻，执行党的各项路线、方针、政策下面是小编为大家整理的思想存在问题的原因9篇,供大家参考。
篇一：思想存在问题的原因
思想方面存在问题 6 6 篇时光荏苒，××年又接近尾声了。一年来，我始终认真贯彻，执行党的各项路线、方针、政策;思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致;努力实践‚xxxx‛重要思想;以共产党员的标准严格要求自己，虚心学习、用心工作。现将一年来的工作总结向党组织汇报如下:
一、注重学习，内强素质
古语云:‚是非明于学习‛。为了应对好新挑战、新要求，我十分重视学习，并通过学习不断提高自身素质。一是学习政治理论，提高政治思想觉悟，坚定政治立场。理论是指导我们前进的指挥棒。作为一名中国共产党员，一年来，‚讲学习‛始终摆在我生活和工作的首位。我坚持定期认真学习‚xxxx‛重要思想，领会党的‚xx 大‛精神，学习新党章等党的重要文献，同时认真写读书笔记，并深入理解其中精髓，使自己的政治理论水平和思想觉悟跃一个新的台阶。二是学习与工作有关的法律、法规，提高自己的管理才能，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。三是利用业余时间努力学习文化知识，提升自己的文化修养和内涵。
二、端正心态，外树形象
一年来，我始终安心工作、静心思考、平常心对待，很好地维护了一名党员应具有的形象。一是安心工作。由于领
导的信任，让我负责××的管理工作。这样，势必造成我工作量上去了，责任重了。在这种情况下，我抱着‚既来之，则安之‛的心态，虽然累了;工作担子重了，但始终影响不了我的工作热情，我总是埋头苦干，贡献了应有的力量。二是静心思考。在工作中，我能够保持思考的心态。对于任何事情，特别是工作上的事情，总是能经过‚三思而行‛;对于工作经验能及时总结，对于缺点能及时改正，通过不断的思考和积累来提高自己的工作能力。三是保持平常心。就是在工作中，始终没有因为自己是××负责人，是一名老员工就感觉自己高人一等。始终能以一颗‚平常心‛来融入到团队中，投入到工作中;能与领导、客户、同事们的关系融洽，始终保持端正的心态。
三、恪尽职守，任劳任怨
在各项工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，服从领导分工，不计得失、不挑轻重，恪尽职守，任劳任怨。由于工作需要，一年来，我们××的职员调动得较频繁，而且是新职员居多。新职员就象一块未发亮的白玉，需要他人的打磨。现实告诉我不但要自己做好工作，而且要带好新队员。要手把手地教他们如何工作，使他们了解××的各项规章制度;了解××的性质;了解工作流程。对于新的驾驶员，我时刻叮嘱他们按照交通法文明驾驶，并尽快地熟悉××。对于新的××，我不断地提醒他们要文明、规范值勤。
在发现问题时，我首先考虑的是自己在工作上是否有问题，是否是因为我的工作疏忽而忘了提醒新××。如果是我的原因，我就及时纠正;如果是新××的原因，我并不是一味地批评埋怨，而是耐心地说服教育。同时，要求各个××在值勤时要注意观察新××的工作情况，发现问题及时指出、制止。
以上是我一年来的思想汇报和工作总结，在来年的工作中，我将更进一步地努力，不断地完善自我，力争取得更大的成绩。
个人思想方面存在问题篇 2
根据主题教育学习要求，我严格按照‚六对照一结合‛重点围绕‚思想、政治、作风、能力、廉政‛五个方面存在的问题,对产生问题的根源进行了深层次剖析，现对照检查如下：
一、存在的问题
(一)思想方面 1.在思想上、行动上对理论学习不够重视，没有发挥好党员先锋模范作用。2.在学习上责任感不强、紧迫感不强、主动性不强、系统性不强、实践性不强，学而不实、学而不思、学用脱节问题。3.在学思用贯通、知信行统一中推动学习走深、走心、走实。
(二)政治方面 1.政治素养还不够。2.党内政治生活的战斗性不强。2.开展批评与自我批评方面有所欠缺，查摆的
问题往往不够深入，难以触及灵魂。3.遇到敏感问题还是容易保留意见，或者寄希望于主要领导能‚一锤定音‛。
(三)作风方面。1.以在纪律方面不出问题、不犯错误为底线，没有严格对照党章党纪的具体规定去梳理思考，没有为自己树立一个更高的标杆。2.满足于已取得的成绩，对工作中的深层次问题不愿意花力气去研究、去思考、去解决，对一些意见建议反馈、沟通、处理不够及时。3.推进落实慢，缺少雷厉风行、说干就干的作风，有时存在等靠思想。4.对存在的问题、办理的事项，仍有推托、敷衍现象，主动沟通、协调解决不够。
(四)能力方面。1.能力有待提高。在工作上有时考虑问题深度不够，在筹划安排工作、考虑发展还不够全面，考虑问题不周到。2.辩证思维、法制思维能力还不够高，学习和应用不够统一，有想法、没办法的情况时有发生。
(五)廉政方面。1.重视党风廉政建设工作不够现象。2.虽然在大的、原则性的方面没有问题。但仍需进一步按照要求，绷紧廉政自律这根弦，引以为戒、防微杜渐，真正做到敬畏纪律、遵规守矩。
二、产生问题的原因剖析
(一)在思想上不够重视理论学习，在行动上主动性，积极性不够。
(二)政治素养不够，不能直面问题。
(三)工作经验不足，工作担当意识和自律意识不强。
三、整改措施
(一)1.提高政治站位，强化理论武装。坚持把强化政治理论武装放在首要位置，树立终身学习的理念，全面深入系统的学习____新时代中国特色社会主义思想，为指导公司各项工作提供理论支撑。提高政治站位，树牢‚四个意识‛，特别是大局意识、核心意识，始终在政治上思想上、行动上与党保持高度一致。2.坚守底线思维，做到遵规守纪。加强新修订《党章》、《条例》、《准则》等党纪党规的学习，认真遵守党章党纪以及各项规章制度。
(二)1.进一步增强政治敏锐性、警觉性，把纪律规矩挺在前面，层层设置防线，落实个人责任。在抓工作落实上狠下功夫，发扬求真务实、真抓实干的作风，敢于攻坚碰硬，以更高标准、更快节奏地推进工作，做到件件有落实，全力确保各项工作扎实推进、取得实效。2.创新工作方法，强化执纪意识。认真贯彻落实中央相关文件、会议精神，创新工作理念、方式、方法、路径。在工作中高标准，严要求。
(三)1.强化担当意识，做到心中有责。一是增强履职意识，自觉调整思路。
二是强化履职保障，践行‘四个意识’，扎扎实实推进落实工作机制。
2.强化自律意识，做到心中有戒。一是牢记‚ 打铁还需
自身硬‛ 。加强学习执行新修订的‚ 三条例、两准则，严格遵守各项规章制度，认真落实党风廉洁建设‚ 一岗双责。二是从严从实严格要求自己。追求积极健康的工作和生活方式，纯洁朋友圈，管好家人。
个人思想方面存在问题篇 3 一、存在的问题和不足
(一)在理论学习方面。一是理论武装的主动意识还要加强。学习党的创新理论特别是____新时代中国特色社会主义思想，能够跟进钻研，把握精髓、领会要义，但有时不能持之以恒，总感到事务忙、杂事多，抽不出大块时间来学习，再者总认为平时参加各类学习、会议、工作就是实践中的学习，缺少学习的自觉意识，没有把学习作为紧迫课题。如何把创新理论蕴含的科学观点、立场和方法，转化为日常工作实践的指导，感到招法不多、创新不够，存在学用‚两层皮‛的倾向。二是维护核心的清醒意识还要加强。内心深处，时隐时现存在一些模糊认识，比如：‚距离太远‛的误区，觉得做到‚两个维护‛是高层的事、对高级领导的要求，自己职低位轻，轮不着、够不上，关系不大;‚标准太高‛的误区，总是用‚人非圣贤、孰能无过‛的观点宽慰自己，片面强调人性弱点，难以做到绝对、纯粹、完美;‚实践太难‛的误区，总觉得大方向能把握，但具体到日常，落实到细微，贯穿到长久，一些小事小节，难免有注意不到、做不好的地方。三是学习不深入。停留在完成学习内容上，没有结合自
身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，学以致用。
(二)思想政治方面。自己始终把思想政治建设作为立身之本，树牢‚四个意识‛，坚定‚四个自信‛，做到‚两个维护‛，坚决维护党中央权威和集中统一领导，但对标反思，仍有一些差距和不足。一是政策理解不深入。虽然自己能够按时参加集体学习，理论学习缺乏连续性、系统性、全面性。特别是对一些新理论、新战略、新要求，缺乏深层次的思考研究，学习不透彻，掌握不具体，研究不到位。二是学用结合不紧密。在贯彻落实中央和省市的部署上，紧紧满足于学习了、理解了，但在结合工作实际、谋划推动工作上，还存在用老经验、老办法干工作的情况，运用新理论指导实际工作做得还不到位。三是心胸格局不够宽。自己所处的单位和科室属于综合科室，工作量很大，别的单位和科室不愿干、干不了的工作经常‚移交‛过来，经常会接到一些‚超出能力‛‚超出职责‛‚超出职权‛的工作，经年累月，疲惫不堪。于是有时就有了一些怨言、怨意，觉着为什么别人可以与家人享受亲情，而自己却要加班熬夜，有时感到很迷茫、很彷徨、想放弃。这一段时间看了张富清老人的事迹，才觉得自己政治站位还不高、心胸襟怀还不广，还需进一步坚定理想信念。
(三)干事创业方面。一是不愿担当。总觉着‚枪打出头
鸟‛‚木秀于林，风必摧之‛，担任新职务后，虽然心中干事创业这股劲没有松，但在上任之初，工作千头万绪、冗杂繁多，想一点点来，多听听、多看看，客观地讲影响了工作效率。二是不想担当。在平时遇到一些事情时，害怕管得太多给自己带来不必要的麻烦，有了‚遇到困难绕着走，棘手矛盾向上交‛的‚太极拳‛，有时甚至把事情能推出去作为一种资本和经验，引以为荣、引以为傲。三是不敢担当。面对新形势、新任务有了‚本领恐慌‛心理，担当作为的主动性和积极性不足，害怕承诺了的工作、答应了的事情如果办不好别人会笑话，害怕别人质疑和低估自己的能力，还不如四平八稳、按部就班，这样别人也摸不着自己的深浅，有了‚宁可不干、也要不犯‛的错误心理，缺少了攻坚克难的勇气。
(四)为民服务方面。一是听不进意见。下级和职工群众的话听不进去，有时下级和职工群众汇报工作、反应情况时，不是耐心细致听取对方的陈述，不让下级把话说完，就劈头盖脸的把下级和职工训斥一顿。结果是下级有话不敢说，有不同意见不敢反应，干群之间的鸿沟也就越来越深。二是调研不深入。在工作遇到特别棘手的问题时，不是深入基层、深入实际、深入职工群众中，摸清问题的原因，找准问题内在关系，从而研究出解决问题的方法和措施，而是盲目的拍脑袋定板，拍板的方案即缺乏科学性，让执行者左右为难不说，严重时带来不应有的损失。三是对下负责少。实际工作
中，不折不扣的完成上级组织和领导交给的各项任务，不差分毫的贯彻领导的意图，领导一句话语、一个眼神自己就知道该干什么、该怎么干、怎样能干好，但是，有时对于职工和群众反映的情况却是‚犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来‛，有时甚至不顾大多数群众的利益，去满足对领导的高度负责。
(五)清正廉洁方面。自己所在的部门是个‚清水衙门‛，没有独立的财权、事权，也没有‚经受考验‛的机会。但从内心深处来看，还是有享乐主义在作祟。一是自律意识不强。在工作中严格执行中央八项规定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同时严格要求自己的家庭成员，但在工作和生活中还存在需要改进的地方。比如，在红白喜事人情走动上，碍于老同志老感情关系，参加一些吃请活动。二是节约意识不够。电脑办公的好处是自己有更多机会和打印纸打交道，有时一份文件本来正反面出就可以，但有时嫌麻烦就单面打印，无形之中增加了耗材使用量，造成了资源浪费，没有真正把节约行为放在生态环境保护的高度去理解。三是艰苦奋斗衰退。随着经济发展和家庭生活水平不断提高，个人在吃住行用等方面，比以前讲究档次、讲究质量了。这种意识不自觉地也带到了工作中，总希望工作环境、办公用品、生活条件等档次高一些、质量好一点，希望食堂饭菜好一些，看见别人买了辆新车，自己也想换一下;看见同事背了个名
牌包，自己也想着攒点钱换个新包但由于工资所限，有时还要刷信用卡，沦为‚卡奴‛，这些都是享乐主义的具体表现。
二、问题产生原因及分析
经过认真查摆分析，产生问题的根源主要有以下几个方面：
一是理论学习放松。只把学习当成一项任务，没有真正当成一种习惯。主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，自认为自己工作经验丰富，知道具体工作实践足够了，忽视了对政治理论学习的重视。虽然对党的十九大精神和____新时代中国特色社会主义思想进行了学习，但对深层次问题研究还不够，用理论指导实践的工作能力有待加强，抓思想政治学习的力度不够，学习掌握的内容只能‚撑撑门面‛。
二是党性修养放松。对照总书记在‚****、****‛工作座谈会上对全体党员干部的要求，我认真反思自身工作这么多年来做人、做事的行为准则，虽然自己能够保持清廉的从政操守，在大是大非面前能够坚定立场，在各式各样的诱惑下能够经受得住考验，但是随着时间的推移，习惯于以工作代替党性锻炼，实际上自己的党性还远远未达标，导致自身‚抵抗力‛有所下降，对自己的要求不严、标准不高，自身党性修养有所放松。
三是理想信念弱化。随着工作性质和岗位的变化，大多时间在办公室‚昏天黑地‛，与群众直接接触的机会越来越
少，与群众的距离逐渐拉大，对群众感情越来越淡。对自身世界观、人生观、价值观的认识和改造还不到位，对比党章规定和党员标准，自己还是有不小的差距，在思想上、工作中有了懈怠、放松，存在‚只要自己做好本职工作、不去触碰党纪国法的红线就可以‛的错误认识，导致自己的行为没有达到标准要求，对群众反映强烈问题没有做到马上办理。
...
篇二：思想存在问题的原因
人思想政治、精神状态、工作作风方面 存在问题、原因剖析及整改措施汇编（篇一）
一、存在问题 (一)思想政治方面 1.能够认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚持做到集体学习和个人自学经常化、制度化，主动性和积极性都比较高。但学习的全面性还不够，与工作关系密切的多学一些，与工作关系稍远的就少学一些，比如，对于新时代中国特色社会主义政治思想学的较多，而对于军事、外交等学习较少;学习的深入性还不够，对新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，没有做到学懂弄通;学习的系统性还不够，融会贯通运用新时代中国特色社会主义思想指导工作实践做的还不够，结合实际、我市改革发展大局创造性还不足，研究提出推进机构编制工作高质量发展的措施和办法还不多。
2.能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，严守政治纪律、政治规矩，坚决维护总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实总书记重要指示和党中央决策部署，自觉为党和国家各项事业更好更快发展持续提供有力的机构编制保障服务。但工作站位的高度还不够，还没有把工作完全上升到全
面加强党的领导和实现新时代党的历史使命的高度来认识，体现机构编制工作的党的观念、政权观念、群众观念还不够强;工作落实的深度还不够，对机构编制改革管理政策规定宣传解读还不够充分，向部门、单位直接转发通知、传达要求的多，深入沟通交流、帮助解读消化的少，在积极主动向部门单位解释说明管理政策和工作程序，争取理解支持方面做的还不够多。
(二)精神状态方面 3.能够坚定贯彻新发展理念，以奋发有为的精神状态，创造性开展工作。但开拓创新的意识还不够强，指导创新的能力有待提高，班子成员走出去考察学习还不多，思路眼界还不够开阔，世界的眼光、全国的标准与本土的优势结合不够，看眼前、看局部多;看长远，看周边、全国先进经验少。在少数改革推进工作中，还习惯于凭经验、按套路做事，局限在老方法、老套路之中，“以改革的精神抓改革”做得还不够，结合 XX 实际，研究改革管理创新性措施做法还不够多，学习转化外地经验做法的意识还不够迫切。
4.能够积极应对新形势新挑战，敢于担当责任、勇于直面困难，以对党和人民高度负责的态度，以钉钉子的精神狠抓各项工作落实。但攻坚克难的能力还有不足，对一些需要破解深层次矛盾的问题、复杂棘手的难题，从更高的标准、更好的成效去思考去研究投入的精力还不足、注入动力还不够，以开放的思维、时代的视角去攻坚破难有差距，只求过得去，不求过得硬，主动抓
谋划、推进抓落实的积极性还不够高，攻坚克难的冲劲、敢闯敢试的猛劲、大胆负责的干劲有所下降。
(三)工作作风方面 5.能够认真贯彻执行中央八项规定精神，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，但是抓落实的深度和强度有待进一步加强。服务基层意识还需不断强化。虽然制定了《XXXXX服务对象制度》，但落实还不够到位，有时候还习惯于“坐堂式”办公，深入基层不够经常，体察民情不够直接，服务群众不够主动，还没有真正和服务对象打成一片。深入调查研究还需不断强化。改革管理工作调研在系统谋划和统筹安排上还存在不足，调研方式方法还主要集中在听汇报、讨论交换意见上，形式相对单一。对重点难点问题研究剖析得还不够到位，调研广度深度还不够，调研成果运用上也基本停留在文稿层面，缺少对全市工作指导的借鉴价值，调研成果转化得还不充分。真抓实干作风还需不断强化。抓工作务求实效的韧劲还有不足，有时也存在“重形式、轻实效，重宏观、轻微观”的现象，抓工作部署、监督检查落实情况没有形成完整链条、闭合回路，还做不到事事有督查、件件有跟踪。
6.能够严格落实全面从严治党主体责任，坚持“三会一课”制度、民主生活会和组织生活会制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度、个人有关事项请示报告制度，严肃党内政治生活，严明党的政治纪律，做到清正廉洁、秉公用权。但有时对党内政治生活落实情况的督促检查、问责机制的建立完善上，对机关党支
部的日常管理、对党员干部监督教育上还需要进一步加强。
二、原因剖析 对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》要求，通过认真反思、深刻剖析，上述问题产生的根源主要有以下几个方面：
(一)理论学习还需进一步深入。理论上的成熟是党员干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。面对新时代新要求，XX 领导班子有加强学习、提升能力的明确认识和强烈意愿，能够坚持政治理论学习，加强主观世界改造，但在工学矛盾突出时，往往不自觉地把更多精力放在了业务工作推进上，理论学习还没有完全入脑入心，理论素养没有上升到适应新时代要求的高度，持续改造主观世界不够彻底，理想信念这个“总开关”拧得还不够紧。理论上的不成熟是最大的不成熟，思想上的滑坡是最致命的滑坡。
(二)宗旨意识还需进一步牢固。总书记提示全党，“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”，这要求我们必须进一步强化以人民为中心的思想观念。编办作为党委工作部门，领导班子的服务观念、服务意识较强，始终把人民放在最高位置，时刻把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。但在实际工作中，主动深入基层，主动服务群众做得还不够到位。对部门、单位提出的要求，能办的抓紧办，对按规定不能办或办不了的，也能真诚的解释说明，但部门、单位理解没有，有没有新的要求和疑问，
跟踪回访做得不够，主要还是主观上没有很好解决“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。焦裕禄、黄大年、郑德荣这些先进典型虽然离开我们多年，并没有因为岁月的流逝而被人们淡忘，是因为他们始终踏踏实实为群众办实事，一言一行都体现为人民服务的宗旨意识。因此，必须牢固树立服务意识，强化主动服务，在推进工作任务落实中践行为人民服务的根本宗旨。
(三)党性锤炼还需进一步强化。XX 领导班子能够认真落实从严治党责任，严格遵守政治纪律和政治规矩，坚持民主集中制原则，全面推进从严治党各项任务落实。但是对照“两学一做”学习教育常态化制度化的要求，严格的党内政治生活锻炼还不多，自觉加强党性锻炼还不足，有时候还存在以推动工作替代党性锻炼的现象，没有时刻对照党章党规党纪衡量检查言行、审视思想和改进工作，在党言党、在党忧党、在党为党、在党护党的意识还不够强，对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视还不够，在定心正身、养德修行上做得还不够好;面对新时代新要求，思想上还不够解放，工作上步子迈得还不够大，敢为人先、追求卓越的干劲有所下降，“争”和“创”的意识也不如以前强烈，干事创业、发挥作用的内生动力还有不足。
(四)遵规守纪还需进一步严格。XX 领导班子能够自觉做到遵守党的各项纪律，严格按照《党章》《准则》和《条例》规范自身言行，但标准要求还不够高，没有做到站在关系党和政府形象，关系人心向背的高度去深刻认识纪律的必要性和重要性，未
能真正将纪律和规矩挺在前面。在严格执行纪律方面，示范带头标准还没有跟上新时代的要求，对党员干部在严明责任、严肃纪律和严格管理上降低了标准、放松了要求，有时还存在失之于宽、失之于软的问题，根子还是对党的纪律尊重不够、敬畏不够，纪律执行不严格、不彻底、不到位，作风建设规定要求在贯彻落实中没有实现常态化和长效化。深刻反思孙政才和苏荣、王珉以及长春长生公司问题疫苗案件等严重违纪违法案件的教训，都是从纪律观念淡化上开始的，最终一步步滑向深渊，必须深刻警醒其严重危害，彻底肃清其恶劣影响，切实加强纪律约束，严格遵守纪律和规矩。
三、整改措施 针对以上查摆出来的问题和产生原因分析，对照党章、《条例》和《准则》要求，结合编办工作实际，严肃认真抓好整改落实，主要做好以下几个方面。
(一)强化理论武装，在坚定信仰、筑牢信念上下功夫。理想信念是共产党人的精神支柱和政治灵魂。要深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以新年度主题教育为契机，把理论学习作为一项重要的政治任务和精神追求，摆上突出位置，切实抓紧抓好抓出成效。加强理论学习。抓住“学懂、弄通、做实”三个关键词，巩固新时代传习所、理论学习中心组、主题党日、党支部学习日、每日晨读等学习阵地和平台，坚持学用结合、学以致用，做到真学、真懂、真信、真用，真正使新时代中国特色
社会主义思想和党的十九大精神入脑入心、见言见行，成为武装头脑、指导实践、推动工作的利器。坚定理想信念。坚持“学思践悟”，通过学习提高政治站位，增强政治敏锐性，自觉向党中央决策部署看齐，切实树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，筑牢同以同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基，思想上绝对信赖、政治上坚决拥护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上坚定紧跟，始终在思想上政治上行动上与党中央和省委、市委保持高度一致。
(二)强化宗旨意识，在深入基层、深化服务上下功夫。牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚持党的事业第一、人民利益至上。要扑下身子走下去。大兴调查研究之风，深化落实基层恳谈、“一线工作日”和服务对象等制度，带着问题深入实际、深入群众、深入基层，多到情况复杂、矛盾突出的地方开展调研，通过现场办公、政策分析、交流研讨，有针对性地做好机构编制服务、管理和保障。要迈开步子干起来。适应新时代要求，突出政治性和政权性这一机构编制工作的本质特征，进一步解放思想，对标高位，认真学习借鉴发达地区机构编制改革管理的先进理念和经验，持续开展机构编制改革管理创新，有效破解改革管理中的难题，在推进全面深化改革、提供体制机制保障和机构编制支持等方面发挥更大作用。要敞开大门做出来。全面推进“只跑一次”，形成高效办事的常态，把精力倾注在抓落实上，把能力体现在抓落实上，把效果检验在抓落实上，把取信基层作为具
体检验，问题解决得怎么样、服务水平好不好，让部门单位当裁判、让服务对象说了算，确保真正让群众受益，不断调动党员干部积极性，提升服务水平。
(三)强化党性锤炼，在提高觉悟、提升修养上下功夫。党性修养只有起点，没有终点，党性锤炼永远在路上。领导班子要自觉带头履行“一岗双责”，加强教育，落实制度，提升党员干部“精气神”。加强日常养成。以“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，严格落实“三会一课”制度，把党性教育、道德教育和法纪教育作为基本内容，加强党性修养，锤炼政治定力。严格党内生活。严格执行民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等组织生活制度，班子成员带头过双重组织生活，积极主动参加所在党支部的活动，切实履行好自己的职责，争做党员干部的表率。注重创新党组织活动方式，真正让党内政治生活全面严起来、实起来。以先进标杆为镜鉴。把向焦裕禄、黄大年、郑德荣学习作为党员干部思想政治教育的“必修课”，思想实际，查找理想信念、思想道德和工作作风方面的差距，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，提高党性修养。
(四)强化遵规守纪，在从严治党、从严治办上下功夫。“不以规矩，不能成方圆”，党的纪律和规矩既是党员干部必须严守的“高压线”，也是保护党员干部不受利益诱惑的“护身符”，只有始终敬畏党的纪律和规矩，这样才能把从严治党落到实处。要坚持把从严治党、从严治办落到“点子”上，落到具体的事情
上，找准载体向实处使劲，找准切口向细处用力，找准问题从严处较真。要坚持把党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起推进，尤其是班子成员要主动把主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。要坚持从严管理和教育干部，坚决抵制不良思潮和错误思想，着力把好履职尽责的方向盘、系好廉洁从政的安全带。要坚持严守党的政治纪律和政治规矩，严格落实中央“八项规定”精神和省市具体规定及实施细则，坚持道德高线，严守纪律底线，始终对党章党规保持敬畏之心，保持清正廉洁，厉行勤俭节约，一步一个脚印地推动从严治党责任在编办落地生根。
(五)强化教育引导，在改进作风、树立新风上下功夫。坚持从党员干部的思想和作风实际出发，全方位、多渠道实施教育引导，促进干部作风大转变、机关作风建设大提升。突出实践培训教育。充分利用业务骨干培训，走出去参观见学，走下去调研走访等时机，突出理想信念、党的宗旨、群众观念、道德情操、艰苦奋斗教育，引导党员干部自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，打牢改进作风的思想根基。突出主题活动教育。科学设计活动载体和抓手，既要贯彻上级要求、体现时代主题，也要结合本地实际、部门特点，不断强化党员干部进取的内生动力，激发奋发向上的工作激情和责任感。突出行为规范教育。从调查研究、会议活动、廉洁从政等日常工作行为规范方面，细化改进工作作风的要求，在遵守日常行为规范中，促使党员干部潜
移默化锤炼品行修养，做到时时廉洁自律、处处遵章守纪。突出示范带动教育。坚持班子带头，认真落实“三个区分开来”，完善正向激励和容错纠错机制，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的责任担当，用足用活政策和机遇，结合实际创造性的开展工作，创造经得起实践、群众满意的成绩，不断提升班子的凝聚力，强化干部队伍的向心力，增强发展的推动力，努力锻造一支精神更加振奋、作风更加清新、服务...
篇三：思想存在问题的原因
想信念方面存在问题的原因分析篇一 根据《XX 市 XX 局第二批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作要点》要求，我在局党委、党小组的培训学习下，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是在兰考调研指导教育实践活动时的重要讲话精神，扎实开展学习教育，广泛听取群众意见，坚持边学边查边改，为找准和解决自身突出问题打下良好基矗通过学习，清醒、明确地认识到查摆问题、开展批评与自我批评是教育实践活动的关键环节。我将认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求，紧紧围绕反对“四风”，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，学习弘扬焦裕禄精神，对照“三严三实”要求，根据群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等途径，深入查摆自身在理想信念、宗旨意识、政治纪律、组织纪律、工作作风等方面存在问题和不足，现将对照检查情况汇报如下：
1.理想信念觉悟不够高 认为身处基层岗位，应多干实事，少讲理论，在学习上有重工作业务学习，轻政治理论学习的思想，对政治理论学习要求不高、对政治理论学习时间不足，对政治理论学习不够热情，放松了自己在精神层面追
求和政治信仰高标准要求。对重要讲话、重要精神学习走过场，不够深入，对未理解的重要讲话、重要精神没有穷原竟委。
2.宗旨意识有所淡化 “全心全意为人民服务”是我们党的事业宗旨，自己问题在于思想上还不到位，面对群众来问询、办事，前几次能耐心、细致一一解答，人多了，问题重复次数多了，就失去耐心，以简单、枯燥的政策规定、文件要求等模板统一回答，没有照顾到每位群众及家属的理解能力、性格情况来做热心解答。归根到底还是思想上没有做到焦裕禄同志那样“心里装着全体群众，唯独没有自己”的公仆情怀。
3.政治纪律不够警觉 本人虽然政治原则、政治立尝政治观点上同党中央保持高度一致，但面对社会中、网络中的政治流言蜚语、错误言论，没有积极斗争、积极反抗，甚至有时以自己不了解或者不愿得罪人的心态，面对谣言的传播视而不见、装聋作哑。
4.组织纪律要求不高 自我管理松懈，虽然参加的了党的组织，但并没有时刻保持积极工作状态。面对问题、难点，经常依靠上级党组织，没有独立负责的解决。
5.工作作风
主要存在重结果、轻过程;重守旧、轻创新;重个人、轻大局;重重点、轻日常的问题。在工作上急功近利，只注重结果，而不注重过程，尤其在直接面对群众工作的过程中，没有耐心、细致的与群众交流，只想着按时完成工作，而没有充分考虑到群众的感受。对工作中问题避重就轻，面对重点、难点问题，能用旧办法、旧套路解决的就解决，不能解决的，也不愿意寻找新路子、新办法解决，遇到无法解决的就直接推给上级领导。在一些需要单位各部门相互配合的工作上，没有站在单位大局的角度上统筹兼顾，只在自己职责范围内上考虑问题、安排工作。在面对重点工作时就积极、主动完成，对日常工作，不积极、总是被动完成，经常截至日期时才完成。
1.加强政治理论学习，提高宗旨服务意识 “大海航行靠舵手”摆正政治理论学习与业务知识学习关系，加强政治理论学习强度与深度，每周安排固定时间学习政治理论，特别是要着重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话、十八大和十八届三中全会精神，对照“焦裕禄精神”竖立自己的世界观、人生观、价值观。时刻谨记“全心全意为群众服务”的宗旨意识，真正把宗旨意识完全转化到行动上。急群众之所急、想群众之所想，认真倾听群众呼声，切实解决群众的诉求，增进工休感情，面对群众反映的热点、难点问题，要及时解决和及时反馈，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事。
2.严明党的纪律，警惕政治谣言 深入学习党的纪律，充分地认识到严明党的纪律的重要性，自觉学习党的纪律、自觉遵守党的纪律、自觉加强党性修养、严格执行党的纪律、积极维护党的纪律。时刻对党纪国法保持敬畏之心，始终把党纪国法视为“高压线”，严格执行党的纪律，做到有令行、有禁止。警醒地认识到政治谣言的危害，自觉维护中央权威，在大是大非面前头脑清醒，在路线原则上立场坚定，以习近平为总书记的党中央保持一致。面对社会上、网络上流言蜚语要提高警惕、积极斗争，敢于“亮-剑”。
3.转变工作作风，践行群众路线 转变工作作风首先要从思想上转变，从思想认识到转变工作作风重要性，时刻谨记中央“八项规定”，以思想指导作风转变。加强政治理论学习，增强业务能力，提高自身素质，以学习促进工作作风转变。面对热点、难点问题，积极主动，迎难而上，面对新问题、新困境，解放思想，开拓进取，面对复杂性、全局性工作，立足当前、着眼大局，在保证做好本职工作的前提下，积极主动与其他部门、领导、同事沟通、配合完成好工作。面对日常工作，积极主动、提高效率，以求真务实、真抓实干体现工作作风转变。加强政治理论学习，提高党性修养，建立对照、改正长效机制来保障工作作风转变。在转变工作作风的同时，密切联系群众，牢记从群众中来，到群众中去，一切依靠群众，一切为了群众，深入到群众中去，积极问道群众，虚心接受批评。牢固树立“全心
全意为群众服务”的宗旨意识，增加工休感情，促进工休友谊，建立工休血肉联系和鱼水关系。在为群众服务的过程中时刻牢记服务在先、管理在后的服务精神。
最后，我将以“三严三实”来衡量自己，把群众的“脸色”当做一面镜子，把焦裕禄精神当作一把标尺，以群众的满意当作标准，深刻认识到“职位再低也有官僚主义，事情再小也有形式主义，条件再差也有享乐主义，钱再少也有奢靡之风”。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求，树立“为民、务实、清廉”的标杆，做一名合格的中国共-产-党党员，请党组织、党员同志监督、批评、指正。
篇二 坚定的共产主义理想信念，是共产党人安身立命的政治灵魂、经受考验的精神支柱、奋斗不息的力量源泉。当前，在复杂多变的国内外环境下，一些党员干部在理想信念方面出现一些问题，这必须引起高度注意并认真加以解决。
当前，党员干部理想信念方面存在的问题主要有以下几种：
(一)共产主义“乌有论”。有人认为：共产主义是“乌托邦”，即不可能存在的“乌有之乡”，是虚无缥缈根本不可能实现的空想社会。共产主义社会实行全社会公有制和按需分配，不符合人的自私本性，有限的资源
永远无法满足人的无限需求。全社会的公有制和按需分配，必定会使人懒惰，进而导致社会倒退。因此，共产主义只是空想，不可能成为现实。
(二)共产主义“渺茫论”。有人认为：共产主义虽然能够实现，但那是十几代、几十代人以后的事情，太遥远、太渺茫了。共产主义对当代人来说是画饼充饥，反正自己这一代看不见、摸不着，跟自己的切身利益关系不大。一些党员干部将共产主义口号化、标签化，口头上信，但在工作和生活中却缺乏为共产主义奋斗的动力和实际行动，正义感退化，稀里糊涂当官，浑浑噩噩生活。
(三)共产主义“失败论”。有人认为：苏联建设了 70 多年的社会主义大厦一夜崩塌。苏联解体、东欧剧变标示着共产主义在全球世界失败。一些党员干部因此对实现共产主义失去信心，对中国的“红旗还能打多久”提出疑问。一些党员干部以偏概全地看待党内存在的腐败问题和社会中一些消极不良现象，看不到我们党解决这些问题的决心和成效，对中国共产党的执政地位和能力产生怀疑。
(四)马克思主义“过时论”。有人认为：马克思主义是一百多年前产生于西方社会的理论，时过境迁，现在世界形势与一百多年前的情况大不相同，马克思主义的那一套理论早已过时。一些党员干部怕谈共产主义，甚至耻谈共产主义。
(五)中国特色社会主义“异化论”。有人认为：中国现行路线方针政策已同马恩列斯毛设想的社会主义相去甚远，这样的社会还能叫社会主
义吗?一些党员干部对现实社会中出现的一些私营企业主严重剥削、收入分配不均、少数党员干部腐败等问题不能正确认识，认为中国的社会主义早已异化，现在我们名义上打着社会主义旗号，实际上走的是资本主义道路。
(六)资本主义“终结论”。“历史终结论”，是由日裔美国人福山提出来的。在他看来，“自由民主”制度(资本主义制度)是“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”。有人受“历史终结论”思潮影响，对社会主义制度持否定态度，认为西方“自由民主”制度是社会制度的终结。
党员干部理想信念方面问题的产生原因是错综复杂的。我们必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场和方法，置于世情、国情、党情大背景之下，从内、外因两个方面，全方位、深层次、多角度地透视分析。
(一)世情因素 当今世界，和平与发展虽然是时代主题，但世界并不安宁，西方霸权主义、强权政治和新干涉主义继续上升，意识形态领域斗争十分激烈，对党员干部的思想认识造成严重干扰。
1、敌对势力西化分化的结果。当前，西方敌对势力亡我之心始终不死，加紧进行策反渗透。其方式：一是“吹”。就是通过大肆宣扬西方宪政民主、普世价值等，吹捧美化西方现行社会制度。二是“压”。就是
通过历史虚无主义、质疑改革开放等，篡改丑化中国共产党历史和中国特色社会主义建设成就，贬低打压我国现行社会制度和党的领导。其手段：一是通过广播电视进行直接的文化宣传。正如《华盛顿邮报》宣称的，“西方世界在寻找瓦解共产主义方法，花费了近半个世纪的时间和亿万美元，却发现答案就在电视新闻里”。二是以文化商品为载体，向社会大众渗透西方的各种价值观。通过这种方式传播文化价值观念，更具隐蔽性和迷惑性。三是以教育和学术交流为掩饰，向我国高层学者、知识分子等社会精英进行价值观渗透。西方敌对势力通过名目众多的基金会，拉拢和利用我国高层社科研究人员和知识分子，意在培养从内部瓦解社会主义的“文化基因”，通过他们的辐射作用传播西方的文化价值观，影响社会大众。四是借助互联网。例如，组织职业写手编撰成千上万的文章和段子，通过网络平台在中国社会广泛传播，如《经不起推敲的邱少云》、《内蒙古丢失是共产党和苏联秘密契约所造成》、《骆家辉坐经济舱是体制胜利》、《克里给中国官员上了一堂震撼教育》等。以美国为首的西方敌对势力始终在用各种手段造谣煽动，蛊惑人心，试图摧毁中国人的国家自信、民族自信、制度自信、文化自信以及个人互信，以认同他们那套西式民主，引诱我们走颜色演变道路。而少数党员干部对西方和平演变的图谋丧失应有警惕，不明是非，向往西方价值观，动摇共产主义理想信念。
2、苏联解体东欧剧变的冲击。20 世纪 80 年代后期发生的苏联解体、东欧剧变，使世界社会主义运动遭受严重挫折。苏联解体、东欧剧变的原因非常复杂，有内部体制和思想僵化以及共产党腐化变质的内
因，但与西方敌对势力诋毁马克思主义，宣扬西方价值观，搞和平演变也有直接的原因。对此，一些党员干部没有认真地分析苏联解体、东欧剧变的多方面、深层次原因，就武断地对马克思主义理论产生怀疑，对社会主义运动产生动摇，甚至悲观绝望。
3、资本主义腐而不朽的迷惑。按照马克思和列宁的说法，资本主义进入到帝国主义阶段其丧钟已经敲响。而且确实在几十年前资本主义出现衰败迹象。但由于资本主义内部自我调节和科技发展等因素，近几十年来，资本主义生产力快速发展，政治领域有所改良，社会福利不断提高，阶级矛盾有所缓和，没有显露出垂死消亡的迹象。面对这种现状，一些党员干部被资本主义表面繁荣的假象所迷惑，认识不到资本主义的本质没有变以及基本矛盾没有从根本上解决，认为资本主义会不断地繁荣下去，甚至认为是终极社会制度。
(二)国情因素 当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，各类社会矛盾交互凸显，造成部分党员干部在思想上产生一些模糊认识。
1、市场经济体制附带的弊端。市场经济是把双刃剑。市场经济的重要原则之一是追求利润最大化，这用在微观经济上没有错。但市场经济固有的追求自身利益最大化的“经济人”利益观、价值观深入到人的信
仰层面，与共产主义崇尚的无私奉献理念形成针锋相对的对抗与冲突，致使一些党员干部在价值观上出现扭曲，转而崇尚拜金主义，庸俗化为“一切向钱看”，奉行“理想理想有利就想”，动摇共产主义信仰。正如习近平总书记所说的，“有些党员和党的领导干部在市场经济大潮中晕晕乎乎、头脑发热，不能正确认识价值问题，不能正确对待个人利益，导致精神支柱坍塌、人生方向迷失”。
2、社会问题突出造成的后果。目前我国正处于社会转型期，经济社会发展中出现一些突出问题没有得到有效解决。比如，教育、医疗、住房、拆迁、征地等问题突出，贫富差距拉大、社会资源和收入分配不公、环境污染严重等。再如，社会风气不正、思想道德滑坡等。现实社会中，一些不法分子(如刘汉等人)靠非法手段致富，有的还当上人大代表或政协委员;一些公职人员(如谷俊山等人)靠行贿当官、靠贪污受贿发财，边腐边升。这些现象与社会主义共同富裕本质、与党的为人民服务宗旨、与社会主义核心价值观倡导的公平正义诚信等完全背离。许多党员干部看在眼里，感情受到严重挫伤，心理受到极大冲击，从愤懑到无奈、从困惑到彷徨、从怀疑到失望，有些党员干部因此对党和政府失去信任、对中国特色社会主义道路产生怀疑、对共产主义理想失去信仰。
3、封建腐朽文化残留的余毒。我国五千年文明史积累了丰厚...
篇四：思想存在问题的原因
大学生存在思想道德 建设 问题原因 分析及对策建议思考
当代大学生的思想，总体上积极向上，但受社会负面因素的影响，学校道德教育存在不足，家庭教育不到位，大学生自身心理不成熟等因素影响，也存在着理想信念意识淡薄，诚信意识淡薄，以自我为中心、自我观念强烈，道德认知与道德行为脱节等问题。对此，笔者认为，要加强大学生思想道德建设，高校必须高度重视思想政治理论课，营造良好的校园环境与社会氛围，充分发挥校外社会实践的作用，加强高校与家庭、社会的联动，关爱学生心理健康。
一、引言 习近平在多次讲话中强调了思想道德建设的重要性与必要性。他在 2016 年召开的全国高校思想政治工作会议中指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培
养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”这就强调了高校在大学生思想道德建设中的作用。2017 年 10 月，习近平在十九大报告中强调：“要加强思想道德建设，要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。”这进一步阐明了思想道德建设的重要性。
二、当代大学生思想道德建设存在的问题 （一）理想、信念意识淡薄
理想与信念相互依存、密不可分。理想信念就像一盏明灯，能够指引人们前进的方向，为人们提供精神动力。但是，一些大学生目前的理想、信念意识十分淡薄，他们对国家大事、时事政治毫不关注，却对影视明星、娱乐八卦津津乐道;他们沉溺于网络游戏、追剧看剧、点外卖，缺乏明确的奋斗目标，高校校园出现信仰真空的现象。
（二）诚信意识淡薄
部分大学生不讲诚信现象严重。一是考试作弊。各大高校每逢考试就制作展板告诫考生不要作弊，并且通过监控器实时监控，甚至还有专门的老师场外巡考，但仍有学生作弊。二是剽窃抄袭。在大学里，老师布置作业就抄袭、让写论文就复制粘贴等现象司空见惯，“好文章是抄出来的”被很多学
生奉为“至理名言”。三是骗贷拖贷。为了国家的助学贷款，有的学生甚至想方设法开具假证明。部分缺乏诚信的大学生为了拖延还贷，毕业后东躲西藏，令银行、学校特别头疼。四是履历造假。为了找到工作，一些大学生在个人简历上弄虚作假，大做手脚。
（三）以自我为中心，自我观念强烈
独生子女在当代大学生中占据多数，因为家里只有一个孩子，所以几代人把关注和焦点都聚集在他一个人身上，一切都以孩子为主。这样安逸的生活环境，容易使孩子形成盲目自大、以自我为中心的观念，在处理问题时，往往只考虑自己，而忽略他人的感受;缺少集体荣誉感，认为班级荣誉与自己无关，对于班级活动总是能躲就躲。甚至，一些学生从小学到高中一直走读，从来没有体验过集体生活，进入大学以后，往往不能与室友和睦相处，容易产生一些摩擦和争吵，大学生因为一些小争执而作出伤害室友行为的事件屡见报端。
（四）道德认知与道德行为脱节
大学生在接受了多年的思想道德教育之后，在道德认知上已经有了很大进步，他们知道哪些事情该做、哪些事情不该做，但在实际行动上却不能落实。大学生知道应该有明确
的目标，要为自己的将来而努力，但实际上依然沉溺于网络游戏、网上追剧等;渴望生活在和谐安定的氛围之中，却又不想被约束在各种制度之下;认同公民道德教育的内容，却不能肩负起自己应承担的道德责任等。尤其是当遇到与自己切身利益息息相关的事情时，往往知行不一。因此，高校必须积极引导学生，让他们自觉将自己掌握的道德知识转化为实际行动。
三、当代大学生存在思想道德问题的原因 （一）社会负面因素的影响
一方面是市场经济的负面影响。社会主义市场经济体制的建立，营造了新的社会环境，对于提高大学生的竞争意识与创新能力，促使大学生实现自我价值具有积极作用。但是，在经济体制建立的过程中，出现的现象和观念并不都是合理的，其消极影响也是十分明显的。例如，唯利是图、金钱至上、利己主义等观念被部分人作为衡量价值的标准，致使一些大学生过于注重物质、关注经济利益而动摇对理想信念的追求。另一方面是全球化与互联网的负面影响。随着全球化的发展以及互联网的普及，各种五花八门的东西源源而来，大学生获取知识和信息的方式和途径也更加多样，这有利于大学生开拓眼界、增长知识、更好地接受新事物，但随之出
现的暴力等不良信息对大学生的影响同样不容忽视。这些负面因素会潜移默化地削弱思想道德教育的有效性。
（二）学校道德教育存在不足
思想政治理论课是目前高校对大学生进行思想道德教育的主要途径，其他教育方式很少或者无法发挥作用。但是，高校的思想政治理论课存在很多不足之处。例如，缺少针对性和创新性;教学内容滞后，与社会脱节;教学方式比较单一，跟不上时代的变化;教学只拘泥于课堂，理论没有与实践相结合;高校德育教育队伍中，有些教师道德素质较低，往往只是照本宣科，只会念课本上的死知识，却缺乏对大学生行为上的引导，不能对学生起到良好的示范和带头作用，这些都不利于学生道德素质的发展，不能讓他们成为道德知识的真正践行者。
（三）家庭教育不到位
当代大学生大多数都是独生子女，家里所有大人都围着一个孩子转。许多家长在生活上过于溺爱孩子，没有一点原则，孩子做了错事也是百般袒护，这导致孩子过于依赖父母，自理能力差、情感脆弱、容易受挫、不善于处理人际关系，只会一味索取，而不知感恩，一旦有要求没有得到及时满足，可能会冲破道德底线行事。同时，家长在学习上对孩子期望
过高，从小就严格要求孩子，给孩子报各种辅导班，甚至采用棍棒式教育，逼迫孩子学习，往往忽略孩子的想法和感受。这类家庭教育方式，不仅对孩子成长成才没有益处，而且会加重孩子的负担，甚至使其产生心理问题。
（四）大学生自身心理不成熟
当代大学生大多数年龄都在 18 至 23 岁之间，是从未成年向成人过渡的阶段，虽然在智力上得到发展，但是心理发展尚不成熟，还不能完全承担起成人的责任和义务。快速发展的现代化社会、崭新的大学生活，使大学生产生了更大的心理压力。他们渴望独立，极力想要摆脱老师和家长的束缚，但由于社会经验不足、缺乏自控能力等，在处理问题时依然要求助于父母和老师;他们的抽象思维迅速发展，思考问题的深度和广度不断提高，但思考问题时容易带有主观片面性;他们的情感日益丰富，对情绪的控制能力也在逐渐增强，但在遇到复杂情况时，还比较容易出现情绪波动。总之，在大学时期，众多的矛盾冲突交织在一起，如果处理不当，不仅会出现道德问题，甚至可能会产生心理问题。
四、加强当代大学生思想道德建设的对策 （一）高度重视思想政治理论课
要重点抓思想政治理论课建设，高度重视其在思想道德教育中的作用。首先，课程内容必须要与时俱进，如将党的十九大报告、习近平五四青年节在北大的讲话等时政热点与教材紧密结合，只有这样，这门课程才能保持先进性。其次，授课内容要具有针对性。对于不同专业的学生，授课内容的深度和广度可以有所不同。再次，为了提高课程的有效性，老师应该不断学习，努力提升自身专业素养，综合运用各种教学方法和教学艺术，不断激发学生对课程的兴趣。最后，要注意引导学生。当代大学生的生活和互联网息息相關，他们每天都会关注网络上报道的新闻，甚至会发表自己的看法，这有利于他们了解国内外形势。但有些学生不顾道德法律的约束，在网上肆意发泄自己的情绪，这就需要老师适时引导学生。
（二）营造良好的校 园环境与社会氛围
外因是变化的条件。大学生思想道德素质不可避免地会受到周围环境的影响，而大学生大部分时间都待在学校，所以校园环境对大学生思想道德建设有着很大的影响。校园内的宣传板报、悬挂的横幅标语、各学院展板上的宣传语、食堂的广告栏张贴的图片、宿舍文化等都会对大学生的思想道德产生影响。老师组织学生开展以大学生思想道德建设为主题的班会活动，在学校食堂倡导光盘行动等，可以让学生能
够处处感受到良好的校风、学风。同时，作为整个社会中的一分子，社会上各种不良现象对大学生的影响也是无法规避的。社会各方面的力量应当共同努力，通过综合利用各种手段和途径，给大学生营造一个和谐的社会环境，让其潜移默化之下，提高思想道德素质。
（三）充分发挥校外社会实践的作用
校外社会实践在大学生的思想道德教育过程中起着不可替代的作用，既有利于大学生的成长，又是大学生自身成才的需要。参加社会实践活动，能够增强大学生对社会、国情的了解，提高自身对经济和社会发展的认识，有利于增强大学生的社会责任感。作为新时代的大学生，仅仅学习书本上的理论知识远远不够，还应该走出校园、走向社会，通过参加暑期社会实践、到工厂参观实习、参与社会调查等实践活动，将自己所学的理论知识运用于实践，通过劳动将知识转化为生产力。在参与社会实践的过程中，大学生能够认清就业形势，了解到社会对毕业生的需要，进而不断完善自己，结合自身实际作出正确的就业选择。将理论应用于实践，大学生对知识的理解也更加深入，并逐渐将其转化为思想认识，有利于提升大学生的思想道德素质。
（四）加强高校与家庭、社会的联动
创造一个良好的德育环境，不仅仅是学校的责任，还需要各方面共同努力。因此，加强高校、家庭和社会之间的联动就显得非常必要。高校不仅要积极鼓励大学生走出去，参加各种实践活动，丰富自己的社会经验，而且应该把社会各界有影响力和号召力的专家、精英、劳模等请进高校，让大学生通过听讲座、参加交流会等形式接触社会，明确社会真正需要的是什么样的人才。除此之外，由于高考是面向全国招生，高校学生可能来自全国各地，距离原因再加上大学也没有家长会，过去学校与家庭的联系几乎为零。现在，通讯工具的普及与发展，有力地解决了学校与家长之间的沟通问题，学校可以通过微信、QQ 等聊天工具建立家长群，方便老师和家长、家长和家长之间互相交流，进而更好地了解学生。
（五）关爱学生心理健康
进入大学以后，学生不只是要面对学业上的问题，还会遇到人际关系问题、就业选择问题、恋爱与婚姻问题等。随着面临的问题日益增加，需要解决的难题也越来越复杂，心理比较脆弱、自我调节能力较差的大学生往往会不知所措，甚至会出现心理问题，这就需要学校积极关注大学生心理健康，加强对大学生的心理健康教育。与知识教育不同，心理健康教育并不能仅仅依靠老师传授，心理辅导也是学校实施
心理健康教育的重要方式。高校可以通过开设心理健康选修课程、邀请心理学专家到学校进行专题讲座、设立心理辅导室等，让大学生了解心理保健的基本知识，从而预防心理疾病的产生，还可以帮助他们解决困惑，提高处理问题的情商，促使其人格健全的发展。
“加强思想道德建设，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”人民思想道德水平的高低，影响着整个中华民族的文明进步与伟大复兴。大学生是国家建设与发展的后备军，加强大学生思想道德建设，培养德才兼备的大学生，对于中国特色社会主义事业的发展，中华民族的伟大复兴意义重大。
篇五：思想存在问题的原因
想政治方面存在的问题党的十九大召开以来，中央到地方都很注重干部的思想政治建设，在长期开展的思想政治建设中，或多或少还存在着一些主要问题。
学习的主动性自觉性不强，思想认识有差距。学习时间挤出的不够。学习缺乏主动性和自主性，除集体学习外，自学的时间和精力没有保证，习惯于以会代学，满足于集中学习，对党的创新理论未能真正的入脑入心。比如“五位一体”、“社会主义核心价值观”等基本理论的具体内容掌握还不到位，对为什么要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”认识不到位，存在口号化的现象。
政治敏锐性不强，学以致用结合不够。看待事情处理事情缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，存在为学习而学习，学用脱节的现象，不善于从政治角度观察、分析问题，导致工作中常常局限于工作本身，无前瞻性，不能尽善尽美。
对意识形态工作重要性认识不够。认为意识形态工作是一项纯粹务虚的软任务，没有将意识形态工作摆上重要议事日程，往往重业务轻思想政治工作，片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责。比如，针对社会热点难点问题，主动发声、正面引导做的不到位。
思想政治方面存在的问题
思想政治建设是领导班子建设的灵魂,事关根本,事关大局,事关长远，是领导干部拒腐防变的总开关。它主要涵盖了三个方面的内容：一是思想品质，包括世界观、人生观、价值观、发展观、群众观、政
绩观和领导干部个人修养及道德操守;二是政治素质，包括政治立场、政治分析力、政治鉴别力、政治洞察力、政治敏锐性;三是自身作风，包括学风、思想作风、工作作风、生活作风和领导作风。我们要从全局和战略的高度，深刻认识加强领导班子思想政治建设的重要性，增强做好这项工作的自觉性和责任感。
虽然领导班子思想政治建设和整体功能增强取得了一定的成绩，但与当前新形势、新任务下加强和改进党的建设的总要求相比，还存在着一些不容忽视的突出问题。
思想观念需要进一步更新。解放思想是一个永恒的主题，没有思想的大解放，就没有经济的大发展。长期以来，我们一直重视观念更新，思想解放，但一些领导干部思想观念更新的速度远远跟不上时代的发展，安于现状、小富即安、怕担风险、等靠要的消极观念和习惯思维仍然存在;一些同志不能结合实际创造性的开展工作，对加快发展的信心不足，干起事来总是强调先天不足、客观制约，不能发挥主观能动性，千方百计克服困难，打开工作局面。
学习意识需要进一步增强。理论建设是领导班子思想政治建设的根本，理论素养是领导干部素养的核心，理论上成熟是一个班子、一个干部政治上成熟的重要标志。一些领导干部习惯于按老经验、老办法办事，不注重用新理论、新思想、新理念、新知识来充实、提高自己。不重视学习，尤其是不重视理论学习，上级的文件不认真看，参加会议不动脑筋，对党的路线方针政策和上级在各个阶段的工作部署研究得不深，理解得不透。由于学习不够，一些同志本领危机的问题
显得比较突出，不会谋划、不懂管理，工作没有思路，遇到困难、问题和矛盾不会正确分析和处理，承担的工作任务常常不能独立完成。
全局意识需要进一步加强。“总揽全局、协调各方”是各级党委的领导原则，也是各级领导干部的重要工作方法。领导工作是管全局的工作，总揽全局是领导工作的基本功，也是各级班子改进领导方式、提高执政能力的题中应有之义。一些班子和领导干部对改革发展的大局缺乏系统的把握，工作中视野只放在本地区、本单位、本部门，没有把眼光放到全局的范围来思考，想问题、办事情思路狭窄、眼界不宽。有的班子成员对所分管的工作不注意与整个班子协调共进，而是各想各的、各干各的、各自为政，以致政出多门，影响了班子整体功能的发挥。
思想政治方面存在的问题
一、存在的主要问题:
1、政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的
思想。
3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。
4、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
5、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在：有时有迟到早退的问题，工作着装有时不规范，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是父亲患病治疗期间，因为照顾父亲部分影响了工作。
二、存在问题的主要原因：
一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。
二是为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，
而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的不够，不能站在劳资双方的立场上考虑问题，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。
三是业务水平有待提高。对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上国家劳动法建设的速度，有知识结构滞后的问题。四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。
三、整改措施：
一是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养;其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。
二是加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理
的规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。
三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。
四是要严格要求自己，以身作则，做遵守工作纪律的标兵。要求别人做到的，自己首先要做到，要形成严谨求实的工作作风，遵守工作纪律，严格执行法律程序，严谨、规范、科学地做好各项工作。五是要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的机关工作者。
篇六：思想存在问题的原因
16年第4期（总第298期）No.4，2016Serial No.298当前大学生思想品德存在的主要问题的原因与对策研究张 玉 萍（黑河学院 体育学院 ，黑龙江 黑河 164300）摘 要：当前部分大学生存在一些思想品德问题，其产生的主要原因是社会环境的复杂因素、网络技术的负面影响、学校德育教育时效性不高以及家庭教育的误区、大学生道德自律意识欠缺等。解决问题的主要对策：一是加强对大学生功利之心较强心理的正确引导；二是加强对大学生理想信念教育；三是帮助学生拾回缺失的道义，规范道德行为；四是加强大学生诚信教育的力度。关键词：大学生；思想品德；德育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2016）04-0100-03收稿日期：2015-12-08基金项目：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目（12522188）作者简介：张玉萍(1967-)，女，辽宁新民人，教授，主要从事思想政治教育研究。EDUCATION EXPLORATION目前，大学生思想品德的主流是好的，但也存在一些问题，主要有功利之心较强、理想信念较为淡漠、道义行为较为缺失、诚信意识较为欠缺等。上述问题虽然在一少部分大学生中存在，但也绝不能掉以轻心，必须分析其产生的原因，找准有效对策方能够防微杜渐。一、大学生思想品德存在问题的原因1.社会环境因素的影响改革开放给社会带来经济发展的同时，也滋生了利己主义、拜金主义和不正当竞争手段等负面问题，而且这种负面问题的影响，像蛀虫一样侵蚀着学生的心灵，加之部分学生理论学习不够，政治敏锐性不高，对市场经济缺乏正确的理解和认识，面对社会存在的极端利己、拜金、享乐主义缺乏抗诱惑能力，面对多元化的世界缺乏价值判断能力和选择力，从而确立了不正确的世界观、人生观和价值观。学生本该在大学校园里汲取知识、奋发向上，拼搏进取，但一些学生却追求花前月下、吃喝玩乐，追求享乐、崇尚所谓的个性与自由。2.网络媒体的负面影响网络是个虚拟的世界，让人有一种虚幻的神奇之感，这正是处于心理尚未成熟的大学生所喜欢和迷恋的一种感觉，容易对网上的一些垃圾文化失去防范而笼统地欣然接受，致使那些不健康的因素制约了大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。网络的一个最显著特点就是隐蔽性，这给人以可乘之机。如隐藏真实身份在网上发布虚假信息，摒弃伦理道德发布色情、暴力甚至恐怖信息，有的还不顾法律的约束制造“互联网犯罪”事件，大学生疏于防范而走向歧途的例子比比皆是。3.学校德育的实效性不高学生思想品德观念的形成过程，是对一定社会思想观念、政治准则和道德规范内化的过程。而这一过程要靠学校德育实践活动来完成。但一些学校却把德育当成完成政治任务的手段，造成德育内容与学生的实际生活不相干。因此学校的德育在学生看来就是“天外来音”，无法解决学生现实生活所遇到的亟待解决的思想问题，得不到学生的认同，无缘促成内化。此外，德育工作者的素质有待提高。有些德育工作者不注重自身思想道德素质的提高，降低了德育工作的实效性。— — 1004.家庭教育存在一定的误区一是家庭教育存在着功利化倾向。道德判断表现为“过分看重学历”。部分家长不注重子女道德判断能力的提升，而是让孩子盲目地追求高学历，给孩子灌输金钱唯上的思想。二是有的家庭教育方式存在着专制与放任两个极端。专制的家庭教育方式下的子女经常表现为遇事无主见、依从性强，独立能力弱，人际关系不和谐；放任型家庭教育方式下的子女对人对事缺乏责任感，性情高傲、任性，人际交往中易脱离集体。这两个极端都制约了子女身心的健康成长。三是家长与子女缺乏深度沟通和了解。有的家长认为孩子上了大学就长大成人了，不用教育了，由此很少与远在学校的子女进行深度沟通，久而久之双方心灵产生距离感。5.大学生道德自律意识欠缺大学生道德自律意识欠缺存在两方面的问题：一是偶尔性行为，偶尔抄袭同学作业、虚报成绩；二是经常性行为，不讲诚信、违反校规、破坏环境、浪费粮食等。二、促进大学生思想品德良性发展的对策1.加强对大学生功利之心的正确引导一是加强学生学习动机引导，弱化大学生学习功利心理。家长和教师应从不同的侧面鼓励学生从自身兴趣出发锻炼自己的能力，培育技能，帮助学生形成正确的学习观；国家应进一步增加教育投入，降低家庭教育成本，降低学生和家长的心理压力，同时国家应加快第三产业的发展，降低大学生的就业压力，培养大学生正确的就业观，为大学生端正学习态度，树立正确的学习观营造一个良好的环境。二是加强大学生入党动机的引导，弱化大学生的政治功利心理。利用党课、团课等对大学生进行党史教育、党的性质和宗旨教育，使其明确“加入党组织是一种政治信仰和道德价值的选择，是对国家民族的一种担当与奉献的选择”，而不是荣耀的资本。鼓励学生参加社会实践活动，通过实践体验奉献的意义，增强抵御消极影响的能力，克服功利思想和虚荣思想，端正入党动机。三是加强学生人际交往的引导，弱化大学生人际交往功利心理。第一，完善学校咨询机构，调整大学生交际心态，做到“一设” “一引”。“一设”就是设立心理咨询室或心理咨询中心，当学生处理人际关系遇到困难时，可以第一时间得到心理专家的帮助。
“一引”就是未雨绸缪，将心理健康咨询、人际交往辅导等作为一年级新生入学教育的重要内容。第二，开设社会心理学、交际礼仪等课程，定期邀请专家进行讲座，教给学生必要的交际技巧，解决学生由于交际能力有限、交往不当等产生的心理问题和困惑。通过社团联谊活动为学生搭建交往平台，帮助学生拓宽人际交往渠道，实现发展人际交往关系的愿望。四是引导大学生建立正确就业观，弱化大学生的就业功利心理。第一，学校要充分利用《大学生职业生涯规划》《大学生就业创业指导》等课程对大学生进行职业规划指导和就业观教育，帮助学生确立科学的职业目标。同时，根据社会需要适时地进行课程内容调整和课程设置，实现人才培养与社会需求相对接。第二，通过实习、实践开阔学生的就业思维，拓宽就业视野，减少就业心理压力。第三，通过开展就业心理指导和咨询活动，帮助学生认清当前的就业形势、客观评价自己、冷静地进行择业，树立“从基层做起” “在艰苦环境中磨砺成才”的就业观。2.加强对大学生理想信念教育一是发挥校园文化教育导向功能。学校要利用校报、学刊、广播和宣传栏等宣传先进，树立典型，为学生搭建理想信念的教育平台；通过QQ、博客、微信、微博以及手机报等双向和多向的现代化交流方式对大学生进行引导教育；利用校园网站，在保证思想性、体现时代精神的前提下，把社会主义核心价值观教育的内容趣味化、形象化，营造生动而浓郁的理想教育氛围，激发学生产生积极的情感体验与美好的理想与追求，把培育和践行社会主义核心价值观融入具有时效性、思想性、趣味性的校园文化活动当中，发挥社会主义核心价值观对大学生理想信念的引领作用。二是鼓励学生参加社会实践活动，在实践中树立理想信念。理想信念离开了社会实践，将是无源之水，无本之木，又常常会沦为空想或幻想。为此，要支持、鼓励大学生走向和融入现实社会生活，积极主动地参加各种社会实践和公益活动，加深大学生对社会的认识和现实生活的关注。三是深入开展中国梦主题教育,牢固树立远大理想。第一，利用好课堂教学的主渠道，发挥课堂教学主阵地作用，让中国梦教育走进学生课堂，扎根于学生心里、铭刻在学生的脑海当中，让学生在— — 101
知晓中国梦历史底蕴和时代内涵的同时也通晓中国梦的实现路径和保障。第二，开展多主题“圆梦”活动。如利用校园网络、宣传栏等广泛宣传中国梦，在“传梦”中明确并表述自己的理想信念；第三，举行征文、演讲和摄影比赛， “夺魁牌”大学生创业大赛、科技创新大赛等，在“赛梦”中体会追求美好理想快乐而又艰辛的过程；第四，开展多主题“圆梦”主题班日、团日、党日活动，把中国梦主题教育形象化、生动化、社会化，让学生懂得个人理想必须和中国梦统一起来，增强使命感。3.引导并规范大学生的道德行为一是重视家庭教育，形成教育合力。家庭是社会的细胞，是大学生成长、成才的社会组织，其教育是大学生思想道德品质形成和发展的基础，学校应主动与学生家长保持密切联系，构建有效的沟通机制。第一，建立学生思想品德档案，记录学生在校行为表现，定期向家长反馈，尤其当学生出现无故旷课、心理异常等情况时必须向家长通报，并建立相应的谈话纪律。第二，定期召开家长代表座谈会，让家长与班主任、辅导员进行面对面地沟通与交流，一方面让家长了解学校德育，配合德育工作，为学校德育献言献策。另一方面对家长进行专题培训，提高家庭教育水平。二是创新德育方式，提高德育工作层次。创新德育方法是提升学校德育工作实效性的保证，为此，德育工作者要勇于创新工作思路，改变工作方法，使德育工作由“训导式教育”向“交往和互动式教育”转变，走德育民主化之路；由“课堂讲授模式”向“社会实践模式”转变，改变部分学生有道德认知、但道德行为欠缺的情况，走德育实践化之路；由“单纯传递知识、传授技能为目的”向“塑造健全人格为目标”转变，实现“完美人格”教育，走德育理想化之路。三是转变德育观念，增强德育时代性。增强德育时代性的有效途径是德育内容、德育方法要与时俱进。因此，德育工作者在教育教学过程中要深入实际调查研究，把握学生思想脉搏，了解学生心中的渴望。根据社会需要和时代发展要求，把学生个性化需求和社会对人才培养的要求结合起来，树立以人为本的育人观。4.加强大学生诚信教育的力度一是发挥“思想政治理论课”在诚信教育中的作用。在市场经济条件下，思政课教师如何把教学内容传授给学生，且达到诚信教育目的，的确值得深思。笔者认为，一是要思政课教师要有足够的理论知识和政治敏锐力；二是要教师上课时必须精神饱满，语言具有感召力、说服力；第三，教学内容要贴近学生实际；第四，采用恰当的授课方法，如辩论、演讲、案例分析等，让学生从中获取诚信的力量。二是加强大学生诚信机制建设。一方面学校应制定学生诚实守信制度，加大惩罚力度，给失信学生以足够的威慑力，使其不得不改其言端其行。另一方面要建立学生诚信考评档案，客观地记录大学生在日常学习、生活中的诚信情况，以此作为学生在校期间评优、评模、入党和获取助学贷款等的重要考核依据，也作为用人单位考察大学生诚信度的重要凭证。让学生清醒地认识到没有诚信就没有未来，使其牢固树立正确的诚信观。三是发挥大学生自我教育作用。苏霍姆林斯基说: “没有自我教育就没有真正的教育。”大学生是诚信教育的主体，在诚信教育中要充分调动学生的主观能动性，倡导开展一些以自省、自勉、自改为主题的诚信教育活动,增强学生诚信光荣、背信可耻的意识，真正实现由“他律”到“自律”的转化。参考文献：[1]周家兴.大学生入党动机功利化问题及对策[J].党史博彩：理论，2014（5）:25.[2]楼静静.大学生思想政治品德养成中的精神引领研究[D].合肥：安徽大学，2013.[3]叶燕,莫坚义.浅论大学生社会主义核心价值观教育[J].人民论坛，2010（10）:15.[4]张洋.大学生社会主义核心价值观凝聚的路径研究[J].科学大众：科学教育，2014（6）:20.[5]汪文君.困惑与探索：大学生思想政治教育过程中家庭教育缺失的现象分析[J].科学中国人,2015（1）:25.〔责任编辑：邰学群〕— — 102
篇七：思想存在问题的原因
认识方面存在的问题及整改措施三篇篇一 一、存在的主要问题 1、政治思想意识不够强。表现在对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，运用透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有事不关己，高高挂起的思想。
3、工作作风不够扎实。表现在对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在多做多错，少做少错，不做不错的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。
4、存在好人主义、形式主义思想。表现在处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的
就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。
5、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在有时有迟到早退的问题，工作着装有时不规范，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是父亲患病治疗期间，因为照顾父亲部分影响了工作。
二、存在问题的主要原因 一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。平时虽常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。
二是为人民服务的意识不足。对一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的不够，不能站在劳资双方的立场上考虑问题，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。
三是业务水平有待提高。对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有理论
与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上国家劳动法建设的速度，有知识结构滞后的问题。
四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。
三、整改措施 一是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养;其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。
二是加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。
三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做老好人。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。
四是要严格要求自己，以身作则，做遵守工作纪律的标兵。要求别人做到的，自己首先要做到，要形成严谨求实的工作作风，遵守工作纪律，严格执行法律程序，严谨、规范、科学地做好各项工作。
五是要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的机关工作者。
篇二 加强学习型机关建设 加强干部政治品德、职业道德、社会公德和廉洁自律，提高机关干部的政治素质、理论水平和创新工作能力，强化执政为民理念、公仆意识和奉献精神。一是利用每周五召开例会时机，集中开展纪律教育活动。学习贯彻落实中央纪委二次全会、省纪委二次全会、国家质检总局、省市局党风廉政建设工作会、市纪委九届三次全会及中央八项规定、省委十项规定市委市政府《关于改进作风、密切联系群众的实施细则》、三大纪律、九个严禁及抓典型、转作风、提效能、强服务专项工作精神。
二是每季度开展一次领导干部讲党课，干部职工讨论学习、撰写体会。三是设立道德讲堂，通过在办公楼道和会议室悬挂廉政横幅和书画，将党风廉政工作融入日常工作中，推进廉政文化建设。同时把四项监督制度的落实与践行宗旨教育活动以及学习型党组织建设有机结合起来，这是对党员整体素质的要求。而党员干部在不断学习中、不断实践中、不断提高中，从感性到理性，从理性到感性，周而复始的过程，就是素质提高的过程、宗旨意强化宗旨意识，做人民满意公仆活动查摆问题及整改措施在强化宗旨意识，做人民满意公仆活动中，我严格按学习安排，将学习贯穿活动始终，以邓小理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻中央的一系列重大战略思想，按照胡锦涛提出的加强领导干部五个方面作风建设和树立八个方面的良好风气的要求，对照查摆问题提纲，紧密结合个人思想和工作实际，查摆问题如下：
一是每天忙于事务，系统学习的时间少; 二是深入基层解决问题的多，发挥副职作用的少; 三是对干部职工批评的多，要求的多，关心的少; 四是工作方法有时粗暴简单，批评干部不分场合，不考虑大家是否能接受; 五是干部使用的多，谈心交流的少。
针对以上问题，特提出如下整改措施：
一、注重加强理论学习 以解决思想和工作上存在的实际问题为着力点，以改进自己工作作风和工作方式为落角点，积极参加党支部组织的各项政治学习，在学习理论联系实际、指导实践上下功夫，学习理论的自觉性上有新的提高。充分利用业余时间进行自学，在学习的系统性上下功夫，不仅学习理论知识，还要增加实用技术学习，争取掌握一技之长。
二、自觉增强党性修养 在学习中，重视提高个人的思想政治素质，加强党性修养，强化宗旨观念和公仆意识，自觉以三个代表的标准要求自己，带头按党章规定的党员义务和党员领导干部的标准，按照领导干部五个方面的作风建设和树立八个方面的良好风气的要求，认真履行自己的职责，进一步树立了全心全意为人民服务的思想，认认真真做人，踏踏实实做事。
三、不断改进工作作风 继续发扬求真务实的作风，深入群众，深入基层，倾听基层干部职工的呼声，了解和掌握了他们的利益要求和愿望，真实把握人民群众的根本利益要求，更好地为人服务;增强工作透明度，多倾听班子其他成员的意见，及时召开会议研究解决实际问题;无论是具体分管还是没有分管的部门对他的具体工作情况都给予了关心，定期与部门负责人谈心;每月三次到村研究讨论具体工作;克服消极思维、模糊认识所造成的各
种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，进一步增强驾驭全局的能力。
四、推动全面工作开展 进一步建立健全机关的理论学习制度，最大限度调动广大党员的积极性主动性，践行三个代表重要思想，发挥团队协作精神，从实施绩效考核、转变机关作风入手，提高依法行政水平，实现薄弱环节有突破，常规工作有创新，各项指标有落实。
五、加强自律奉献方面 在日常工作中，始终坚持严以律已，以诚待人，遵纪守法，遵守各项规章制度;坚持民主集中制原则，自觉地置于党的集体领导下;严格按党的有关纪律要求约束自己，经常做到自查、自省、自励，正确行使人民赋予的权力，不搞以权谋私，不搞钱权交易，廉洁奉公，勤政为民，做一名真正的人民公仆;想方设法提高办事效率，以良好的精神风貌接待来办事的群众，耐心解答他们的问题。
篇三 党的十八大指出少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，要求以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。党员队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着党在人民群众中的形象。经过对党员教育管理工作的认真研判，笔者得出以下浅见。
问题及原因 当前，少数党员理想信念动摇、党性观念不强，部分党员宗旨意识淡薄、践行宗旨不积极，基层党组织吸引力弱化、发展党员不均衡，流动党员管理问题突出、开展活动不经常等问题，在各地不同程度地存在。
从环境因素分析，主要是社会生活的变革对部分党员的认识观念产生冲击。由于社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式的日益多样化，使少数党员干部的思想观念发生复杂变化。
从思想因素分析，主要是党员个人对主观世界的改造不力。一些党员对改造主观世界的重要性认识不足，抵挡不住各种错误思想的侵袭，随波逐流，迷失方向。
从工作因素分析，主要是组织对党员队伍的教育效果不明显。存在形式单一、培训渠道狭窄、内容重复等问题，学习教育形式以举办培训班、发放辅助材料供自学等为主，效果不理想。
从条件因素看，主要是基层组织经济基础弱导致活动缺失。无论是村级组织，还是社区党组织，经费都比较紧张。村集体没有积累，社区难创收，组织活动经费没处解决，导致部分基层党组织有想法没办法。
对策建议
党员发展工作上突出严肃性，扩大队伍来源。发展党员要摆脱束缚，放宽视野，重点从致富能人、退伍军人、基层干部等优秀分子中发展党员。严格责任追究制度，把好培养关、考察关、发展关和审批关，注重质量。
党员教育工作上突出实效性，注重学用结合。如农村党员，要把熟练驾驭市场经济的能力、在生产实践中运用新科技成果的能力、带领广大党员群众共同致富的能力作为其教育重点，采用集中培训、实地参观、现场示范等形式，解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等方面的问题。
党员管理工作上突出灵活性，分类分层管理。对外出务工经商的流动党员实行外出登记制度，落实流出地、流入地党组织的管理责任;对老年党员可采取划分党小组的办法，指派支委专人负责其教育管理，使老党员老有所学，老有所管，老有所为。可打破地域限制，组织离退休党员按行业相近、兴趣相同、年龄相仿等标准成立党小组，由不同的支委联系，提高学习兴趣，提升交流效果。
组织开展活动上突出多样性，丰富活动形式。对于有条件上网的党员，可以通过网络来实现网上的学习与交流，激发党员学习兴趣，提高活动的质量和水平。按照党员特点和行业分布，划分若干个党小组，平时以党小组活动为主，支部按季活动一次，提高党组织的战斗力。以党性实践活动为主，引导党员发挥作用，体现党员队伍的先进性。
篇八：思想存在问题的原因
问题的思想根源以下是 PINCAI 小编为大家搜集提供到的有关存在问题的思想根源范文。欢迎大家阅读参考学习。希望本文内容对大家有所帮助。更多的相关范文请大家关注品才网
存在问题的思想根源
尊敬的党组织：
根据中央和省市委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
在××开展党的群众路线教育实践活动以来，我做为班子成员，一是认真学习理论。先后学习了党的十八大重要文献、习总书记关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话、党章等理论文章。二是主动参加学教。参观了××科技创新城，直观感受我市的创新成就。观看了《生命线》和《源泉》两部电视教育片，进一步提升了自身的责任感、使命感和紧迫感。现将自我反思剖析情况汇报如下，请监督批评指正。
一、存在的主要问题
1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。
一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
具体表现在，在党校进行集中学习时，有时会因单位工作忙而请假，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。
二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
具体表现在，在进行网上学习时，为了片面追求高学分而存在请别人代替学习一些自认为可有可无的教学视频的情况，事后又没有利用闲暇时间补上。
三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，”中华励志网”导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
具体表现在，分管××工作至今，虽然阅读了一些有关××的理论书籍，但却没有认真思考怎样将理论与 9 我市的××有机结合起来，在构建××工作格局上还缺少行之有效
的方法手段。
、工作作风不实，求真务实的精神不够。
一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
具体表现在，有时候接到上级安排的工作任务，由于对其工作安排及工作作风不满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。
二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
具体表现在，××主办的“海外学人××”活动中，××是协办单位，自己曾思考着想将参加此活动的海外学人纳入到我市“××协会”中来，为我市聚集海归人才，可是一直都没有进行深入研究，以至于此项工作现在还停留在想法上。
三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对基层的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
具体表现在，指导××开展生产自救时，考虑更多的是怎么能让职工有饭吃，单位能稳定，而对于××长远的发展
考虑的较少。
存在问题的思想根源
在不断深入并取得实效的党的群众路线教育实践活动中，查摆、剖析、纠正影响党与群众关系的“四风”问题成为重要内容。一些关注党的群众路线教育实践活动的理论工作者，积极探讨了“四风”问题产生的社会历史根源，笔者则从深层次探讨产生“四风”问题的深刻思想原因。
“四风”问题，伴随着党的诞生就或多或少、或轻或重地以各种形式存在着。伴随着党的发展壮大以及处于不同历史时期所完成的不同历史任务，面对不同的社会环境和国内国际形势，“四风”问题在党内存在的严重程度不断发生变化，尤其随着改革开放的不断深入，其已经成为密切党与群众关系的障碍，影响到了党的执政地位的巩固。对此，除了极少数既得利益者和麻木不仁的人不以为然，社会绝大多数人都期待和关注这些问题的解决。有些党员干部忧心忡忡;有的群众义愤填膺;有些人叹息世态炎凉，感到无可奈何;也有些人陷入困惑。究竟是什么原因导致党内产生并不断发展的“四风”问题呢?笔者认为有以下四个方面的原因：
腐朽的封建主义思想根深蒂固
邓小平认为，一直以来，我们对于肃清腐朽的封建主义思想影响的残余影响这个任务的重要性估计不足，没有能够完成肃清封建主义思想影响的任务。封建思想糟粕不仅使得
官僚主义、家长制、独断专行、享乐主义根深蒂固，而且禁锢了一些领导干部的头脑，助长了“不求有功，但求无过”、“混日子、保帽子”①等不良风气，与之对应的是经济收入上的不劳而获，表现在生活上就是享乐主义和奢靡之风盛行。
我国社会主义社会脱胎于半殖民地、半封建的旧中国，沿袭几千年的封建地主阶级思想以及保守落后的小农意识，尚有根深蒂固的影响。这种影响不仅存在于民众之中，也渗透到党内。分析“四风”背后的思想原因，均与腐朽的封建主义思想有着千丝万缕的联系。
在民主革命和社会主义革命过程中，封建主义高高在上的等级观念和及时行乐的思想受到了马克思主义民主观的严厉批判，特别是社会主义公有制和人民民主专政的确立以及马克思主义和毛泽东思想在意识形态领域指导地位的确立，滞留在人们头脑里的封建等级观念和特权思想受到很大的抑制。但是，等级观念和特权思想从来就没有彻底消失也不可能在阶级社会中消失掉，在特定历史条件下，还有顽强的表现。在改革开放新的历史时期，特别是发展社会主义市场经济的条件下，本应进一步削弱等级观念和特权思想，但由于“一手软、一手硬”的工作偏差，以及诸多客观原因，封建主义的等级观念和特权思想依然严重影响着人们。
腐朽的地主阶级“及时行乐”的人生观是奢靡之风的
诱因。在封建主义制度得以巩固以后，大地主阶级开始走向没落和腐朽，他们的全部思想集中在加紧对农民的盘剥，积敛大量财富，追求花天酒地、醉生梦死的生活。由于精神世界的空虚，他们把享受视为人生的最大快乐，主张“及时享乐”。这种享乐主义人生观，不仅使地主阶级统治走向腐朽，也是整个封建社会精神世界衰落。“及时享乐”的人生观同封建主义其他腐朽思想一样顽固影响至今，毒害着人们的灵魂。
中国共产党以自己特有的革命精神著称于世，这种革命精神突出表现在为改变中国落后面貌的艰苦奋斗精神。这种艰苦奋斗精神是成就大事业和与群众同甘共苦的思想动力，也是抵制剥削阶级腐朽思想侵蚀、防止腐败的精神支柱。然而改革开放以后，工作上的失误，使封建主义“及时行乐”思想的影响加剧，成为诸多腐败现象和不正之风的一种重要思想根源。20 世纪 80 年代，在批判左倾错误的禁欲主义和贫穷才是社会主义的论调中，出现了不切合实际的“高消费，会花钱”的倡导，把人们的思想引上注重生活内容追求的错误道路，“及时行乐”首先在一些暴发户中传播开来，并逐渐成为一些党员干部自安自乐的生活哲理。近年来，社会上嫖娼、赌博、“傍大款”②等不良风气渐长，“金钱万能”等错误的价值观念日益增多，为一些党员干部出现作风问题提供了土壤，并成为一些党员干部走向腐败的传染病
源。这种变味的所谓丰富多彩的生活追随着改革开放的深入又逐步蔓延，对社会健康向上的风气造成了巨大冲击，以致发展为利用公款大吃大喝，在工作中讲排场、摆阔气，甚至利用公款寻求刺激、追求低级趣味等现象。
存在问题的思想根源
我 1978 年 1 月参加工作，1985 年5 月加入中国共产党，现年 46 岁。本科文化程度，历任团支部书记、采油队队长、党支部书记、科长，现任维修中心党支部书记。作为一名党员领导干部在公司党委的领导下，在负责组织开展保持共产党员先进性教育活动的同时，我以一名普通党员的身份，积极参加保持共产党员先进性教育活动。开展保持共产党员先进性教育活动，是贯彻党的十六大精神，落实“三个代表“重要思想的战略举措，是确保共产党执政地位、中国不改变颜色、加快社会经济发展的重要战略措施，是中国共产党利用自身力量进行党的肌体自我医治、自我修复、自我完善的战略行动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，对于我们进一步增强工作责任心、改进工作作风、提高工作效率、发挥先锋作用，将起到积极的推动作用。
一、学习情况及体会
通过对开展保持共产党员先进性教育活动第一阶段的学习，自己着重精读学习了党中央和中央领导、自治区领导、
集团公司领导及指挥部领导和公司领导对开展保持共产党员先进性教育活动的一系列安排部署意见和《保持共产党员先进性教育读本》等规定的全部学习内容和一些自选的学习内容，观看了伟人丰采纪录片和先进人物事迹电教片，撰写了 2 万多字的读书笔记，三篇心得体会和两篇党课专题授课材料。通过学习，提高了我对“保持共产党员先进性教育活动”极端重要性的认识，真是触动了神经、激活了思想。边学习、边思考，好久没有象现在这样系统地学习，但现在学习《保持共产党员先进性教育读本》各篇文章和领袖们的讲话，感觉到一种从未有过的那么亲切、那么的贴心。经过前一阶段的学习思考和最近的分析评议，我对开展保持共产党员先进性教育活动，以及新时期如何保持共产党员先进性有了新的认识和收获，思想政治理论水平上了个大台阶，党性观念、党的宗旨意识进一步得到了升华，本职工作水平也得到了较大提高。
根据公司党委开展保持共产党员先进性教育活动的部署和安排，我在完成先进性教育活动第一阶段规定的全部学习内容后进入第二阶段(分析评议)，总结前一阶段的学习和工作，我自己认为在支部书记这个岗位上虽然做了一定的工作，也付出了一些心血，但距离新时期共产党员先进性的具体要求和党员标准仍有很大差距。通过与班子成员之间、党员之间和职工群众的互相谈心，广泛征求班子成员之间、党
员之间和职工群众对自己的意见建议和评议，使我自己感到既是压力又是动力，我将虚心接受各个方面的意见，从政治、思想、作风、工作等方面对自己进行全面思想剖析，始终保持与时俱进的精神状态，做到永不自满、永不懈怠。
正是此次教育活动，激起了我对以往工作作风的深入思考，犹如一面镜子，使我清晰地看到自己的不足之处，看到工作中不适应的、不尽人意的缺点。深刻感悟、反省自我，找出了自己的缺点，鼓励起揭短亮丑的勇气，增强了促进自我发展的使命感和自觉性。通过对照先进性标准，自我剖析、深查细找、挖掘根源，找到了自身的差距和存在的问题。
二、自身存在的问题和不足
对照《新时期共产党员先进性标准要求》和个人的《党员先进性具体要求》及《不合格党员的主要表现》等内容，我本人已经认识到有以下几方面的问题和不足，并戒己自律：
1、理论学习系统性不强，深度广度把握不够，素质能力不适。对新的政策、法律、法规的学习不及时，虽然平时比较注重学习，但对一些新的政策、规章等规定，在没有第一手资料的时候，不是积极地去查找，而是被动的等通知、等文件。知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，轻视理论学习，与业务有关的就学点，其他的很少关注，在理论学习上心浮气躁，认为太空洞，深
不进去，致使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。学习的内容也不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。特别是市场经济、WTO 知识学的比较少，不适应当前社会主义市场经济发展的需要。
、工作组织协调力度不够，工作标准不高，存有畏难发愁的活思想。对原来从事公司生产科科长岗位工作时的生产组织协调工作，缺乏大胆负责，敢于碰硬的勇气，对碰到的工作协调问题，好办的就多办，难办的不愿多涉及，不愿过多得罪人，面上满足于过得去，降低了工作标准。
、思想、工作作风方面，满足现状，缺乏朝气和服务意识。
哈密物业公司正处于一个蒸蒸日上的发展态势，但在过去的工作中，我却有时表现出浅薄的大局意识，工作要求满足于现状，改革的办法不多，创新的思维不活，缺乏开拓创新的意识和知难而上的精神，做事方法单一，思想保守。不能用实践的发展的观点审视问题，因循守旧、目光短浅，习惯于用老眼光看待新事物，缺乏开拓创新的意识。狭隘浮浅的事业心使自己没有做出具有创造性的工作来，对于生产组织更不能做到深入到底、纵横到边，工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职，只求完成任务，不求精益求精。具体表现在对公司日常生产组织工作和公司发展的建设性建议提的不多，明显不如其他同志，说明自己考虑工作不深入，看问题也不够全面。
、创新意识欠缺，开拓进取意识不够强。
在以前，对待某些日常的工作只求...
篇九：思想存在问题的原因
作风方面存在的问题和不足 部分党员干部主观上对学习抓得不够紧，放松对主观世界的改造，总以为学习是软尺度、软指标，不如经济发展、社会进步那样看得见、摸得着，来得实在，认为只有经济上去了，群众才会拥护。思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，对于学习处于一种“自满和知足”状态，停于形式，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。下面是思想作风方面存在的问题和不足，欢迎阅读。思想作风方面存在的问题和不足
近日，笔者围绕如何“强化责任心、强化落实力”，通过走访、座谈、讨论等形式，对干部队伍作风纪律方面存在的问题、原因进行了一些分析，并尝试提出了应对之策。
一、目前干部队伍作风纪律方面存在的突出问题
停征“两费”后，随着基层工商职能的转型和监管模式的改革，干部队伍的思想、工作作风也悄然发生了一定的改变，开拓创新、求真务实已经成为我们工作中的主流。但就目前而言，我们的干部队伍在作风纪律方面还存在着如下突出问题：
(一)思想方面主要是事业心、进取心缺失。部分干部精神不振，思想消极、意志消沉、上班混日子得过且过;有的丧失工作热情，缺乏爱岗敬业意识;部分干部不爱学习，缺乏上进心，将精力和兴趣放在工作以外的事情上。
(二)工作方面主要是责任心不强，作风漂浮。部分干部履职尽责意识不强，有的不知责、不积极履责，遇事应付干或干不好;有的找不到工作着力点，无所事事，出勤不出力，方法简单，工作效率低下;在监管执法中，作风简单浮躁，监管流于形式，浮于表面，效能不高，片区监管责任落实不到位。执法理念有偏差，一定程度上存在唯执“罚”而执法的趋利倾向。
(三)制度纪律方面，主要是执行力不够。部分干部制度意识淡薄，纪律松弛，作风涣散，上班迟到早退，工作时间办私事、上网炒股聊天、玩游戏现象也时有发生;中餐禁酒令、车辆管理、请销假等制度上，部分中层干部自己不能带头表率、严格管理。
另外，领导班子(含分局班子)层面存在一定的任职疲劳感，长期在同一职位职级上任职，工作激情降低、动力缺乏。
二、问题产生的主要原因
深刻剖析以上问题，其产生的主要原因为：
(一)是理想信念教育、职业道德教育、部门发展形势教育不够。近几年强调政治理论、业务法规方面的教育多了，而在理想信念、职业道德教育方面显得有点欠缺，干部队伍对工商部门职责意识、党员意识、公务员职责意识淡化，对部门发展的信心缺失。
(二)是中层干部交流有限，年轻的“老干部”多了，
一定程度演变成了“老心态”的小干部。如本系统 10 个分局长任职年限 5 年以上的有 9 个，其中任职 7 年以上的 7 个，10 年以上的 1 个，普遍在分局长职位轮岗 2 次以上，轮岗 3次以上的有 5 个。长期在一个职位上工作，习惯了按部就班，极易形成求稳怕乱的思想，从而放松自己对高标准干事业的追求。
(三)是管理考评机制适用性、操作性不强。“停征两费”后，系统还没有形成一套能对个人体现“奖优罚劣，褒勤贬懒”、科学有效的工作评价体系和激励奖惩体系，特别是基层，工作忙闲不均，苦乐不平，做事的人是少数，议论事的人可能是多数，评价指标不具体、不适用、不够科学，由于系统财务体制等，用于奖励的经费少、奖惩的手段少、惩罚措施不够，工作上做多做少一个样，工资上做好做坏一个数，工作成效得不到有效形式的认可和大体相对应的激励，极易挫伤想干事者的积极性。
(四)抓干部作风纪律措施、力度不够。部分中层干部在管人、管纪上不动真格，有不敢管、不善管的现象，有的不敢严格要求，不敢大胆批评，对出现的问题束手无策，不善于用制度管人管事，甚至于处事不公。有的基层领导向机关诉苦，这个同志不行，那个同志不好，要求调人换人，可是报上来的绩效考核成绩却个个是 100 分，充当老好人，一定程度上助长了歪风邪气。
(五)完成数字目标任务式执法现象仍一定程度存在。由于体制因素引起的经费不足、横向比较需要适当提高待遇的需求等矛盾，需强调罚没收入补充经费，一定程度上会影响执法公正性。
(六)是干部履职能力不适应。停费后，监管能力的不适应，特别是食品安全监管、流通领域商品质量监管本身要求高，而监管能力、手段明显不足，监管效果与上级要求、社会期望值落差过大，也是影响系统作风因素之一。
三、解决问题的对策建议
要彻底解决干部队伍作风纪律上存在的以上问题，必须紧密结合工作实际，围绕基层干部队伍思想作风问题及其产生的原因，从加强教育管理入手，强化约束激励机制，大力弘扬先进典型，深入开展主题实践活动，通过各种渠道、多项措施真正把干部队伍思想作风建设抓实抓好、抓出成效
(一)是要坚持教育先行，着力解决内因。突出强化政治思想教育、职业道德教育、部门形势教育、专业知识学习、警示教育。要通过各种形式的教育，夯实思想基础，增强单位荣誉感，增强队伍向心力、凝集力，提振信心，增进干职工岗位职责意识和履职履责能力，提高全员综合素质。
(二)是要坚持集中整训，解决突出问题。整训方式上可采取，一是分层分类整训。领导班子重在强化党性、领导素质及领导艺术的培训，通过整训，把握好方向，提高领导
能力;中层干部重在事业心、执行力方面的整训，通过整训，提高管理能力、团结好干部，提高向心力和执行能力;一般干部重在对强化责任心、爱岗意识、培养履职尽责意识、追究失职渎职责任的整训，通过整训，增强责任意识，提高履职力和落实能力。二是结合具体工作抓整训，检验整训效果。每年确定一至二项工作薄弱项目，如：食品安全、主体证照等，与整训工作结合起来抓，通过整训促工作、促队伍建设。三是结合典型问题查处抓整训。整训期间要发挥各级督查队的职能，加大暗访督查力度、问题查处力度。对督查发现的问题，建议通报到具体责任人，增强震慑力。
(三)是立足长效抓整训。集中整训只是一种应急手段或措施，目的是要解决当前的突出问题，因此要结合整训抓长效机制建设，一是要健全完善相关的工作制度和规程，通过“制度化”“程序化”运行机制促升各项工作效能;二是要建立公平公正的考核评价激励奖惩机制，既能公正评价工作效能、又能适当通过激励奖惩更大限度的激发人的积极参与性、创造性。如：增加记功、嘉奖等激励措施种类;提供选送学习机会;采取上挂一到二级对中层以上领导干部进行多种形式的激励;增大县市局对基层干部奖惩的权限或方式。比如：学习国税部门实行的能级工资制度---通过考试获得相应职级、根据职级确定相应工作岗位、根据岗位设定不同的工资等级，根据考评发放工资等，做到业务技能水平、
工作效能直接影响工资水平，逼到干部主动学习提高、积极工作提高效能。现实情况下应当允许实行部分工资或是津贴性收入与工作实绩挂钩考核兑现;三是要建立操作性强、适用性强的督查问责机制，增加经济问责方式。
思想作风方面存在的问题和不足
党的作风是党的性质、宗旨的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。党的十八大报告明确要求：“坚持以人为本、执政为民，始终保持同人民群众的血肉联系，把作风建设的思想升华到了新的历史高度，为我们新时期加强和改进党的作风建设指明了方向。领导干部的作风关系党的整体形象和执政地位，关系人心向背和党的生命，关系国家的生死存亡。近年来，通过系列作风建设主题活动，干部作风建设有了明显改观，但也存在诸多不容忽视的问题。
一、当前干部作风之存在的问题
近年来，通过三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，广大党员干部的作风发生了明显变化，绝大多数干部能够深入实际，联系群众，廉洁奉公，勤政为民，干部作风整体上是不断好转的。但是对照新形势和新任务的要求以及人民群众的愿望，在领导干部作风建设上还存在着不小差距。
学风不浓。少数干部心浮气躁，精神不振，思想消极，不认真学习理论，不深入思考问题，不善于用科学的理论指
导工作，习惯于凭经验想问题，办事情。工作中不能按规定执行政策，在执行重大事项报告制度等方面做的不够好。一些干部对学习缺乏紧迫感和自觉性，忽视理论素养、知识水平、业务本领和领导能力的提高，不善于用科学的理论指导工作，习惯于凭经验想问题、办事情，特别是对市场经济知识、科技知识、现代管理知识和法律法规知识知之甚少，出现了程度不同的“知识空白”、“本领空缺”问题。
思想解放程度不够。现实具体表现为在制定部门工作计划时，不利因素考虑得比较多，谋求超常规发展的大举措还比较少;少数领导班子及领导干部满足于已有成绩，认为本地经济社会发展形势不错，可以松口气了，缺乏居安思危的忧患意识和锐意进取、敢为天下先的创新精神。
理论与实际联系得不紧密。没有从知与行、学与用的结合上加深对理论知识的理解，造成理论学习与实践“空对空”、“两张皮”。表现为在贯彻落实上级精神有时带有机械性，不结合本村实际，甚至依靠行政命令的方法去落实，有的则盲目实行了“一刀切”，用硬办法落实基层工作。还有个别干部在执行党和国家政策，党委、管委决策时，方法不当、措施不力，导致工作难以落实，甚至引起上访，造成了一定的负面影响。
工作作风不实。少数干部存在不同程度的形式主义和官僚主义。主要表现在浮在上面多，深入基层少，电话遥控指
挥多，深入实际少，个别干部在感情上和人民群众仍存在距离，不愿意也不善于做群众的思想政治工作，对群众的疾苦充耳不闻，吃不得苦、受不了累，开展的工作和活动只做表面文章，不能解决实际问题。有的部门依然存在着门难进、脸难看、话难听、事难办的问题，工作人员故意刁难、推诿扯皮的现象屡禁不绝。
自身建设不够重视。少数基层干部不重视防微杜渐，把吃吃喝喝视为平常小事;个别领导干部生活交友不慎，律己不严，纪律松懈，行为不端，有的在公共场所参与赌博，有的用公款大吃大喝，用公款进行娱乐性消费，在八小时内外表现不一;极个别的干部，经不起诱惑，超越了红线，犯了错误甚至触犯了法律，在群众中造成了不良影响。
存在问题的主要原因
理论学习缺乏系统性。思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，停于形式，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。对理论的学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高。
为民服务缺乏主动性。主要是党员干部个人放松对主观世界的改造。有些干部对加强理论学习的重要性认识不足，认为理论学习没有实际意义，对于学习处于一种“自满和知
足”状态。一些基层干部认为工作太多太忙，平时忙于事务，没有时间学习，偶尔坐下来，也是“走马观花”，沉不下心来钻研，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，造成了思想上忽视群众、忽视群众的主体地位、忽视群众的根本利益，在工作上淡漠群众。久而久之，理想信念和宗旨意识逐步淡忘，艰苦奋斗的优良作风逐步丧失，共产党人的道德情操出现了滑坡。
监督管理缺乏操作性。干部教育、管理、监督的制度体系还不够健全，学习方法存在形式单一、培训渠道狭窄、内容重复等问题;学习动力不足，学习教育没有形成一套科学的考核和奖励制度，考学制度落实得不够理想，造成党员干部“学与不学一个样”、“学深学浅一个样” 、干好干坏一个样、干多干少一个样、干与不干一个样的错误思想，没有一定的压力和动力，基层干部管理制度还有待于进一步完善。
加强和改进作风建设的对策
加强领导干部作风建设，是一项长期而艰巨的任务，要针对当前领导班子和领导干部作风方面存在的突出问题和深层次原因，抓住“四个环节”，全面加强领导干部思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，着力解决突出问题，努力实现干部作风的进一步转变。
加强教育，提高干部队伍的思想政治素质。一是强化政
治理论学习。在内容上，当前主要是十八大精神、习近平总书记的重要讲话，同时，还要学习党章和党的历史等;在方式方法上，要做到丰富多样;在措施上，建立干部理论学习的激励约束机制，加强对学习的管理监督和考核;在效果上，要做到“精”和“用”。二是经常性地开展专题教育活动。要针对不同阶段领导干部作风建设中存在的不同问题，经常性地开展一些专题的党性党风学习教育活动，突出针对性、实效性。三是注重典型引路。坚持用身边的先进典型对党员领导干部进行示范引导，用反面典型进行警示教育。开展“廉勤兼优”党员干部和“廉内助”评选活动，使广大干部学有榜样，追有目标，在先进典型的带动下自觉锤炼自己的作风。
突出整改，着力解决群众反映强烈的问题。要从群众反映最突出的问题抓起，从基层意见最大的问题改起，从群众要求最强烈的事情做起，加大整改力度，对自身存在的问题，不回避、不掩饰、不护短，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。要本着实事求是的态度，结合自身特点，到基层单位、到服务对象中去，到矛盾多意见大的地方去，广泛听取意见，找准自身存在的主要问题，有的放矢，对症下药，做到突出问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过。
强化监督，健全监督管理体系。一是健全监督网络。主要是党内监督、群众监督和新闻舆论监督网络。必须重视党
内监督尤其是班子内部监督。严格遵守民主集中制等党的各项规章制度，自觉参加组织生活，发扬批评与自我批评的优良作风。群众监督具有直接性、广泛性和...
