学校工作亮点和特色汇报材料10篇学校工作亮点和特色汇报材料 1 学校工会工作思路和学校工作亮点和特色汇报材料汇编 学校工会工作思路 学校工会工作思路 以党的十八大重要思想和科学发展观统领学校工会下面是小编为大家整理的学校工作亮点和特色汇报材料10篇,供大家参考。
篇一：学校工作亮点和特色汇报材料
学校工会工作思路和学校工作亮点和特色汇报材料汇编
学校工会工作思路
学校工会工作思路
以党的十八 大重要思想和科学发展观统领学校工会工作，在上级工会和学校党委的领导下，围绕学校中心工作，服务学校发展大局，坚持以人为本，以推进学校民主政治建设为重点，以“学习十八大，争创新业绩”为抓手，切实行使工会维护、参与、教育和建设四大职能。充分发挥党联系教职工的桥梁纽带作用，团结动员广大教职工全面贯彻教育规划纲要，为实现学校稳步发展作出新的贡献。
一、加强理论学习，统一思想行动 1、组织广大教职工深入学习党的十八届全会精神、硚口教育“十三·五”规划、武汉四中“十三·五”规划，教育引导广大教职工深入学习贯彻十八大精神，把广大教职工的思想认识统一到十八届全会精神上来。
2、有针对性地学习《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律知识，提高教职工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。
3、在学校党组织的领导下，把党政所需，职工所急，工会所能的事，认真完成好，不断扩大工会组织的影响力。
二、参与学校民主管理，加强教代会自身建设 1、充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。
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2、定期组织教代会代表学习，提高教代会代表参政、议政能力。维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。
3、继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。
三、加强师德建设，提高教师综合素质 1、深入开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为主要内容的群众性师德建设活动，把开展师德教育活动与深化教育教学改革紧密结合起来，引导教职工争做学习型、知识型、专家型教师，全面提高教师综合素质，不断提升学校声誉。
2、在上级工会和校党委的领导下，选树一批德艺双馨，在省市区有一定影响的先进典型。积极开展“教书育人示范岗”，“巾帼文明岗”争创活动，充分发挥示范岗、文明岗的辐射引领作用，弘扬正气。摒弃有悖于师德师风的不良行为和风气，引导教职工努力做到“学为人师、德为人范”。
3、积极开展教学竞赛、岗位练兵活动，广泛开展“创建学习型学校、争做知识型教职工”活动，加强教师队伍建设，努力提高教职工的整体素质。继续抓好“一师一优课”活动，结合“课内比教学”活动，积极参入硚口区组织的第五届青年教师课堂教学竞赛，鼓励广大青年教师苦练基本功，构建高效课堂。力争有选手参加省市第五届青年教师课堂教学竞赛。
4、把心理健康教育工作与师德建设、思想政治工作紧密结合，充分发挥学校心理健康工作室的作用，及时疏导教师群体和个体中出现的不良心理倾向或偏差，最大限度地消除教师的职业倦怠感，激发广大教职工的内在积极性，创建和谐宜人的学习工作环境，提升教师的职业幸福指数。
四、健全维权帮扶机制，维护教职工合法权益
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1、依照《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》和《教育法》、《教师法》等法律，做好党政参谋，依法维护教职工的合法权益。主动配合党政妥善处理教职工劳动人事争议矛盾，协调解决涉及教职工切身利益的具体问题。协助做好化解矛盾、稳定教职工队伍的工作。
2、进一步加大困难教职工的帮扶力度，不断深化送温暖工程，切实帮助困难教职工解决就业、就医、子女就学等方面的实际问题。努力创造条件，认真按照区教育局工会要求，积极为女教职工办理“女职工大病安康保险”和为全体教职工办理“武汉市职工住院医疗互助保险”，确保教职工“病有所医”。
3、做好“送关爱、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走仿慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，生产的女教职工；及时慰问有特殊困难的教职工；教职工婚丧为他们送去集体的温暖和大家的关爱。积极配合学校党政做好元旦、春节慰问工作。
五、加强工会自身建设，增强工会组织的凝聚力 1、结合开展党群共建创先争优活动，加强工会自身建设，努力使工会成为学习型、服务型、创新型组织，成为教职工合法权益的坚定的代表者和维护者。
2、健全规范工会档案。加强工会经费和工会主席一支笔的管理。精心组织好学校的各项工会活动，保质保量完成上级工会布置的工作任务。积极协助市区教育工会办好全市教职工趣味运动会。
3、继续办好教职工之家，为教职工提供“轻松快乐 30 分”场地，通过活动，使教师身心得到放松，能以饱满的精神、满腔热情投身于学校的教育教学工作，与此同时促进教职工之间的相互交流与融合。
4、组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。计划在三月份开展庆祝“三八妇女节”暨“创先争优，巾帼建功 ”表彰活动，树立一批优秀女教职工，通
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过制作宣传展板，宣传她们的典型事迹，并为全体女教职工办理重大疾病安康保险；五月份举行 20**年“和谐杯”教职工羽毛球比赛；为在职教职工、退休教职工办理住院互助医疗保险；九月份开展庆祝教师节活动；十月份举办教职工趣味运动会。通过各项活动的开展，使工会组织成为“和谐之家、民主之家、温暖之家、快乐之家”。
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学校工作亮点和特色汇报材料
学校工作亮点和特色汇报材料
**年，我校工作以党的“十八大”、十八届三中全会、四中全会精神为指导，以党的群总路线教育活动为载体，认真落实“教育局工作要点”提出的各项要求，坚持正确的办学方向，坚持教育创新，创办特色学校，开创了我校各项工作新局面。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》对支持广大人民群众的创造精神有一段十分精彩的论述：
“全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人材、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力。激发各行各业人们的创造活力，坚决破除各种障碍，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。”把支持和鼓励创新作为提高党的执政能力建设的一个重要方面提出来，既反映了时代的要求，也体现了全党全民的共同意志。学校工作更是如此，更应该支持老师的创新精神，为社会培养出更多更好的人才服务。
一、建立领导机构，为创建工作提供组织保障我们成立了校长任组长，副校长、教导主任为副组长的教育创新工作领导小组。校长、副校长负责制定《学校教育创新工作远景规划》、《近期工作目标》。把教育创新工作，作为学校工作的重中之重。鼓励教师的创新精神，在工作中不断呈现亮点，使需诶下管理水平和教育教学质量不断提升。健全制度，规范管理，确保特色管理和特色教育的实施。
1、建立了《领导定期研究工作制度》。每月研究一次工作；期中进行一次督导小结;期末总结表彰。
2、建立了《校长室、德育处、教导处、教研组分级管理制度》。
3、建立了《评价激励制度》。
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二、师德建设工作亮点与特色：
开展做一个好老师活动习近平在庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会北师大座谈会上的讲话。教育工作者要坚定理想信念，坚守道德情操，具备扎实学识，怀有仁爱之心,做到“经师”和“人师”的统一。习近平总书记在讲话中指出：
“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的传播者，帮助学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量”。习总书记的讲话给了我加大的鼓舞，使我认识到了做一个好老师的责任和义务的重大。在信息时代的好老师应该是自己所知道的必须大大要超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。自己在工作中时刻按照座椅好老师的标准努力工作。学校党政采取切实有力措施不断完善体制机制，努力建设高素质一流教师队伍，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。要引导支持广大教师带头践行社会主义核心价值观，争做党和人民满意的好老师，做中华民族“梦之队”的筑梦人。
1、学习总书记的讲话精神，开展做一个好老师的大讨论。
2、加强课堂教学改革，构建生态课堂。
3、帮扶学困生，做学生的良师益友。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构投身到课改中去。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落
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到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、德育工作亮点与特色：
开展德育反思教育课构建德育反思的教学模式德育反思课的六个板块新闻播报—名言导航—分组汇报—个人反思—希望之星—激励点评 （一）新闻播报教育学生收听收看新闻关心国内外大事，对提高我们的认识，增长知识，开阔眼界是大有好处的，所以我们养成经常听广播的好习惯。每节课上选派1-3 名学生，从各种媒体上选择能够传递正能量的新闻，向班级同学做介绍，与同学共同分享。
（二）名言导航格言、名言都是经过锤炼的语言精华，好的名言警句不仅有助于培养学生的高尚道德修养，鼓励学生努力学习、热爱生活，提高学生的写作能力，结合反思课的主题，每个小组指定一名学生选自己最喜爱的名言，谈感受，与同学们分享。
（三）分组汇报由各小组值周组长，根据反思课的主题要求进行汇报，有助于培养学生的观察，概括和总结的能力，通过学生的总结汇报，教师能及时地掌握思想、学习和活动情况，促使良好的班风和学风形成。
（四）个人反思首先培养学生自我反思的意识，提高自我反思重要性的认识，教育学生自我查找思想、学习、言行等存在的问题，寻找根源，自我认识，自我醒悟。不要人人过关，轻描淡写，使学生从心灵上受到启迪。
（五）希望之星评选希望之星目的是鼓励学生不断进步，使优生更有，学困生变优，对于学困生，要发现他们生上的闪光点，挖掘、激励，调动他们的潜能，鼓励他们不断前进。
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（六）激励点评教师帮助学生设计反思课的内容，点评反思课是充分发挥教师的主导作用，抓住精彩之处进行点评，点评的语言要准确，精炼，高度概括。既要指出存在的问题，又要提出如何改正的意见和建议。德育反思课安排在每周五的第五节课，由班干部组织，根据德育反思课的模式结合班级实际情况安排具体内容，使德育反思课形式生动活泼，内容丰富多彩。
四、教学工作亮点与特色：
构建分组合作的教学模式预习引领、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。
（一）预习引领预习是教师教学和学生学习的准备，是学好新课程的基础，也是培养学生学习能力的重要途径。
1、清楚地向学生交代预习的要求和目的，安排充足的预习时间。
2、教师在备课的同时要指导学生备学，根据学生的年龄特点和学科特点教会学生预习方法，做到授之以渔。
3、把学生预习的内容作为常规作业来检查，要认真评价学生的预习。
（二）明确目标制定学习目标，实现学习目标，再制定新的学习目标，这就是学习成功最快速的方法。
1、学习目标要具有适当、明确、具体，既不要过大，也不要无解，符合学生的实际。
2、学习目标要突出学习重点，在突出重点的同时分解和化解难点。
3、制定一些个性化（层次化）的目标，考虑不同学生的能力。
（三）分组合作分组讨论，合作探究：
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在自学的基础上，通过分组讨论解决学生学尚未解决的问题。
1、把握讨论的契机
（1）
在新知探究过程中，通过讨论学生敢于发表自己不同的见解，充分体现了学生的主体作用。
（2）在知识的重点、难点处组织讨论。通过讨论让学生主动学习，发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，从而攻克教学的重、难点。
（3）在寻找问题方法处组织讨论。由于学生思维能力的差异或者是思考问题的角度不同，在解决问题的方法上也可能会有所不同。通过讨论相互之间得到启发，能比较顺利地寻找出解决问题的方法。
2、要精心设计讨论的题目
（1）
设计讨论题目要有利于学生的思维活动，又要符合学生的认知规律，既要有一定的深度和难度，又要有挑战性，还要有讨论的价值。
（2）设计讨论题目应难度适宜，同时，讨论题目不要过于抽象，应设计在学生的最近发展区。
3、加强讨论的引导
（1）
教师要抓住讨论的契机及时引导，在提出问题的同时，鼓励学生寻找尽可能多的不同答案，而不是唯一的正确答案。
（2）创设良好的课堂氛围。做到使所有的学生受到同样的对待；学生中的自相矛盾的结论、错误的结论、肤浅的观点，进行分析，用合适的语言更正。
（3）要让全体学生参加讨论，避免冷落学生的某些问题。
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（4）要训练学生和教会学生如何倾听别人的意见，如何把别人的意见归纳起来，怎样在别人意见的启发下完善和发展自己的观点，怎样清楚地表达自己的意见等。
（ 5）
在讨论过程中，一旦讨论出现离题现象，教师要引导学生注意讨论的题目。
（四）反馈总结所谓课堂反馈和点评，就是学生在充分自学、探...
篇二：学校工作亮点和特色汇报材料
党建工作特色与亮点汇报材料学校党建工作特色与亮点汇报材料
一、基本情况
***学校始建于 1930 年，原为私立回民小学，经过不断发展，现为公办九年制学校。该校地处***区太京镇***村(回民聚居区)，是***、尹家庄、窑庄等多个行政村儿童就读的一所小学，也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。学校现有***个教学班，其中学前班 1 个、小学教学班 6 个、初中教学班9 个，在校学生***人，其中小学生***人，中学生***人;教师***人，其中小学专任教师***人，中学专任教师***人，学历合格率均为**%。校园面积 16.8 亩，校舍建筑面积 3288 平方米，生均 7.6 平方米。
二、布局调整
学区通过布局调整，银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到***学校就读，经过优化整合，我校学生人数进一步增加，学生的学习积极性得到有效的激发，教育教学质量有了明显的提高。
三、灾后重建
*月*日汶川大地震，严重损坏了学校的平房教室，教师宿舍及围墙等建筑，经专家鉴定，学校平房教室及教师宿舍为 D 级危房，需拆除重建;学校教学楼需改造、加固、维修后使用。
中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到***，了解到我校的困难，北京市红十字会为学校捐赠***万元，区财政配套***万元，新建三层双面框架教学楼一栋，建筑面积 1808 平方米，内设教室***个，办公室 8 个。教学楼工程于
20**年元月*日动工建设，*月*日主体封顶，*月*日完工，现已投入使用。北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好，同时了解到寄宿生租住民房的窘境，聆听了寄宿生的种种困难，又给我校捐赠***万元，新建 3 层框架学生宿舍楼一栋，建筑面积 1191.96 平方米;2010 年*月*日开工，现已竣工，即将投入使用。与此同时，又对综合楼进行了改造、加固、维修，重建了围墙，硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校厕所年久失修且经历地震已成危房的状况，为我校捐赠***万元，建砖混结构“美德卫生间旱厕”一所，该厕设计新颖、卫生环保，既解决了我校全体师生入厕的问题，又成为对学生实施美德教育的平台。
四、亮点特色
1、5.12 地震后，克服重重困难，先后在露天、帐篷、活动板房中上课，有效的保证了教育教学顺利开展。
2、灾后重建，全体教师学生利用课余时间、节假日参与建校，有效的协助了校舍的建设、亮化、绿化、美化工作的圆满完成。
3、我校在重建过程中，有意的渗透着一种人性光辉和人文关怀，把人身处其间的安全性，舒适感作为一项硬性指标进行了关注。大到教学楼颜色的确定，小到一棵树的栽种都进行了认真思考。使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。
4、创建平安校园，加强师生安全意识、遵纪守法意识，实现了安全事故率、违法乱纪率为零。
5、在区教育局的领导下、在各级部门的大力协助下 ，我校的“两基”工作成效显著。
6、2007、2008、2009、2010 学年度，连续被***区委政府 、太京镇党委政
府授予“中考先进学校”、“教育教学先进学校”的荣誉称号。
7、学校管理改革中，把年级组、备课组、办公室协调成一个整体，变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理，利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人，形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制，这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神，为***学校的发展注入了源源不断的生机和活力。
五、发展方向
1、完成校舍后期建设，修缮学生操场、建设学生食堂，进一步绿化、美化、亮化校园。
2、进一步加强学校名优骨干教师培育工程，提高学科核心竞争力，以适应学校教育教学工作的要求。
3、通过学校各方面工作的进一步加强和完善，努力把我校建设 成为***区九年制示范学校。
学校党建工作特色与亮点汇报材料
近年来，我校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有很好的发挥和业绩，我们进一步深化学校党建工作规范建设，在工作中凸显个性，争创特色，努力创建我校党建工作的崭新局面。现将我校党建特色与亮点工作汇报如下：
一、紧抓常规，构建党建工作体系
(一)重视思想工作，坚定政治立场。
我们紧跟教育局党组学习中心组学习的步伐，传达、学习、贯彻文件精神，在每次教育局党组统一学习后，学校支部做到及时传达会议精神，并结合学校工作实际，贯彻落实党组提出的要求，充分发挥党的思想政治工作优势，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。
(二)丰富学习活动，严格工作作风。
为把从严治党要求落实到学校党建工作的各个方面，弘扬严细深实作风，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，增强党组织的凝聚力战斗力。学校党支部在已经开展的“两学一做”、“三严三实”系列学习教育活动基础上，继续深入研讨，将系列学习教育活动落到实处。
(三)送服务进社区，温暖常在人心。
上个学年，我校党员教师进社区活动受到了社区群众的广泛好评。党员教师多次为社区居民针对幼小衔接问题答疑解惑，带领少先队员走进孤寡老人的家中送去关心和温暖。本学年，学校党支部坚持做到党员进社区活动常态化、实效化，党员教师走进社区，进行家庭教育、心理健康以及政策咨询等相关咨询。咨询活动吸引了很多社区居民。系列活动将党员和群众的心紧紧连在一起，党支部充分发挥了党员在社区建设中的积极作用。
(四)推进廉洁学校建设，深化廉洁育人思想。
乘着“廉洁学校”建设的东风，学校党支部进一步结合学校师生实际，系统化、持续化地开展“廉洁教育”进校园、进课堂、进心灵活动，培养学生廉洁高尚的道德情操，营造敬廉崇洁的浓厚氛围。
同时学校党支部着眼于廉洁教育课程的建设，力求成体系，有趣味，将廉洁教育活动深入到日常的教育教学中，使每一位教师都能廉洁从教，使学生从小就懂得真善美，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、力争突破，开创党建工作新思路
(一)化繁为简，党建教学巧结合。
学校党支部是党的教育方针在学校中最基层的贯彻者和实施者，是党和教师、
学生群体的一个结合部，同时也是学校德育工作的重要承担者，加强支部自身建设，无疑具有深远的意义。
1、与学生活动结合
根据学校办学理念，学校十分重视培养学生素养，开展多种特色学生活动。在每学年的德育工作计划中，根据不同学月中的特色，确定活动主题——特色节日：尊师 9.10、爱国 10.1、诚信 3.15 等，国家倡导开展活动的学月：*月敬老月，*月爱卫月等，学校的特色主题活动：建队日、秋季亲子运动会、科技活动月、六一庆祝活动等。在学校各项活动中，少先队员是活动中的主体，少先队员正是建设社会主义和共产主义的预备队。
2、与教育教学结合
学校的三大办学特色其中之一就是信息技术教育，学校在一对一平板电脑互动教学、未来教室互动教学等探索取得较大进展。许多党员教师发挥先锋模范作用成为了新项目的参研人员。学校党支部发挥其在党员群众中的凝聚作用和影响力，宣传动员更多的党员深入到新技术的研究和开发中，发挥其先锋模范作用。
(二)突破创新，以优带众显特色
1、创立党员示范工作室
党支部抓住这个契机，成立了多个党员示范工作室。很多党员教师也纷纷加入党员示范工作室，将自己在教育教学第一线的丰富经验、教书育人的奉献精神，通过每学期的教学节展示活动，传递给其他党员教师和群众，引领党员群众齐心协力开展工作。
2、创立党员示范项目组
我校党支部创立党员示范项目组，以党员教师牵头带动群众，发挥党员教师的示范、引领作用，提升学校教学品质，加快学校教学改革的步伐。
3、精准扶弱
学校里的部分教师、工人、学生群众生活有一定困难，学校党支部将关注的目光也放到了他们的身上。通过工会活动，关心他们的生活情况，在节假日给予他们一定的补贴。学校党支部将温暖和关爱带给了群众，学校这个大家庭也变得更加和谐团结。
三、捕捉素材，紧靠宣传新媒介
多年的党建工作，使我校党支部充分认识宣传工作的重要性，积极主动地开展宣传工作。学校的党支部工作，一方面要把工作做好，不断出成果，得到群众的认可，另一方面，也要以此为教育契机，做好宣传工作。应主动改变传统的宣传方式和工作方法，加强组织和策划，敏锐捕捉宣传亮点、热点，把成果宣传出去。学校党支部利用校园网、班级博客、QQ 群等宣传支部工作，同时，也引进了微信等媒体平台，让更多的人了解学校，了解国家政策。
学校党建工作特色与亮点汇报材料
特色亮点：围绕增强“教育教学科研”本领，组织开展“提高政治站位”活动。以提高政治站位为引领，引导党员教师真正做到政治过硬、本领提升、作风严实。推进“争先创优”工作，设立党员示范岗、党员示范团队，开展党员示范课、观摩课活动，下半年就有***名党员教师参加技能测试和赛课活动;抓好人才工作，坚持党管人才，加强领头雁队伍建设，推动“双强”能力提升，打造后备骨干队伍，培养了***名校级年轻骨干教师。下半年，学校两位老师参加全国和全省优质课比赛，一位获得了全川唯一一个特等奖，一位取得了我市同类项目比赛成绩上的突破;开展“家风家训伴我成长”活动，营造青少年学生崇尚廉洁、教师廉洁从教、职工廉洁从业的良好氛围;将法律进学校工作与加强党的建设结合起来。加强党章和“两准则四条例”等党内法规的宣传教育，坚持依法治理，把法治精
神、法治思维和法治方式落实在学校各个环节;发挥榜样示范作用。大力选树学校的先进典型，组织评选优秀共产党员、优秀教师突出贡献奖、师德楷模、优秀班主任、校级骨干教师等进行表扬和宣传，全年共宣传表彰学校先进职工 80 余人次。加强学习型班子建设，班子成员带头学习，全年仅理论中心组集中学习就达到 15次以上，撰写学习笔记 18 篇。
问题不足：服务意识有待加强，工作中不细致，同党员群众关心谈心少，谈工作多。布置工作时，身体力行督查不够。面对新时代党建工作，缺乏积极思考、主动创新意识，对问题挖掘剖析不够深刻，看到成绩的时候多，发现问题缺点的时候少，更多地强调产生问题的客观制约而忽视主观因素;党员学习活动以会议式、教育式为主，缺乏吸引力，有针对性的、因人而异的个别教育较少;党员干部积极性、主动性和创造性发挥不足。对上级安排的工作机械执行，不善于结合学校实际，工作实绩打折扣。对党内制度学习不透彻不深入，只满足于了解了、安排了，没有真正做到督促落实。存在组织工作不规范、对党建工作的标准程序不精通、管理上有漏洞的问题，在班子和管理干部考核中存在重业务、轻党建的现象;考核结果运用得不够充分，奖惩措施不明确;部分党员的形象和作用存在群众化倾向，党员队伍建设还存在管理过软的情况。学校宣传工作仍然滞后，宣传意识提升和工作体系建设需不断加强。
篇三：学校工作亮点和特色汇报材料
建设是党的工作的属概念，又是党务工作的种概念，它是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动，不仅包括党务工作，还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等( 【医院党建工作亮点汇报材料】学校党建工作特色与亮点汇报材料 6 篇)。党的建设关系重大、牵动全局。以下是为大家整理的关于学校党建工作特色与亮点汇报材料 6 篇范文，供大家参考选择。学校党建工作特色与亮点汇报材料篇 1
近年来，我校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有很好的发挥和业绩，我们进一步深化学校党建工作规范建设，在工作中凸显个性，争创特色，努力创建我校党建工作的崭新局面。现将我校党建特色与亮点工作汇报如下：
一、紧抓常规，构建党建工作体系
(一)重视思想工作，坚定政治立场。
我们紧跟教育局党组学习中心组学习的步伐，传达、学习、贯彻文件精神，在每次教育局党组统一学习后，学校支部做到及时传达会议精神，并结合学校工作实际，贯彻落实了党组提出的要求，充分发挥党的思想政治工作优势，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。
(二)丰富学习活动，严格工作作风。
为把从严治党要求落实了到学校党建工作的各个方面，弘扬严细深实作风，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，增强党组织的凝聚力战斗力。学校党支部在已经开展的“两学一做”、“三严三实”系列学习教育活动基础上，继续深入研讨，将系列学习教育活动落到实处。
(三)送服务进社区，温暖常在人心。
上个学年，我校党员教师进社区活动受到了社区群众的广泛好评。党员教师多次为社区居民针对幼小衔接问题答疑解惑，带领少先队员走进孤寡老人的家中送去关心和温暖。本学年，学校党支部坚持做到党员进社区活动常态化、实效化，党员教师走进社区，进行家庭教育、心理健康以及政策咨询等相关咨询。咨询活动吸引了很多社区居民。系列活动将党员和群众的心紧紧连在一起，党支部充分发挥了党员在社区建设中的积极作用。
(四)推进廉洁学校建设，深化廉洁育人思想。
乘着“廉洁学校”建设的东风，学校党支部进一步结合学校师生实际，系统化、持续化地开展“廉洁教育”进校园、进课堂、进心灵活动，培养学生廉洁高尚的道德情操，营造敬廉崇洁的浓厚氛围。
同时学校党支部着眼于廉洁教育课程的建设，力求成体系，有趣味，将廉洁教育活动深入到日常的教育教学中，使每一位教师都能廉洁从教，使学生从小就懂得真善美，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、力争突破，开创党建工作新思路
(一)化繁为简，党建教学巧结合。
学校党支部是党的教育方针在学校中最基层的贯彻者和实施者，是党和教师、学生群体的一个结合部，同时也是学校德育工作的重要承担者，加强支部自身建设，无疑具有深远的意义。
1、与学生活动结合
根据学校办学理念，学校十分重视培养学生素养，开展多种特色学生活动。在每学年的德育工作计划中，根据不同学月中的特色，确定活动主题——特色节日：尊师 9.10、爱国 10.1、诚信 3.15 等，国家倡导开展活动的学月：10 月敬老月，4 月爱卫月等，学校的特色主题活动：建队日、秋季亲子运动会、科技活动月、六一庆祝活动等。在学校各项活动中，少先队员是活动中的主体，少先队员正是建设社会主义和共产主义的预备队。
2、与教育教学结合
学校的三大办学特色其中之一就是信息技术教育，学校在一对一平板电脑互动教学、未来教室互动教学等探索取得较大进展。许多党员教师发挥先锋模范作用成为了新项目的参研人员。学校党支部发挥其在党员群众中的凝聚作用和影响力，宣传动员更多的党员深入到新技术的研究和开发中，发挥其先锋模范作用。
(二)突破创新，以优带众显特色
1、创立党员示范工作室
党支部抓住这个契机，成立了多个党员示范工作室。很多党员教师也纷纷加入党员示范工作室，将自己在教育教学第一线的丰富经验、教书育人的奉献精神，通过每学期的教学节展示活动，传递给其他党员教师和群众，引领党员群众齐心协力开展工作。
2、创立党员示范项目组
我校党支部创立党员示范项目组，以党员教师牵头带动群众，发挥党员教师的示范、引领作用，提升学校教学品质，加快学校教学改革的步伐。
3、精准扶弱
学校里的部分教师、工人、学生群众生活有一定困难，学校党支部将关注的目光也放到了他们的身上。通过工会活动，关心他们的生活情况，在节假日给予他们一定的补贴。学校党支部将温暖和关爱带给了群众，学校这个大家庭也变得更加和谐团结。
三、捕捉素材，紧靠宣传新媒介
多年的党建工作，使我校党支部充分认识宣传工作的重要性，积极主动地开展宣传工作( 【医院党建工作亮点汇报材料】学校党建工作特色与亮点汇报材料6 篇)。学校的党支部工作，一方面要把工作做好，不断出成果，得到群众的认可，另一方面，也要以此为教育契机，做好宣传工作。应主动改变传统的宣传方式和工作方法，加强组织和策划，敏锐捕捉宣传亮点、热点，把成果宣传出去。学校党支部利用校园网、班级博客、QQ 群等宣传支部工作，同时，也引进了微信等媒体平台，让更多的人了解学校，了解国家政策。
学校党建工作特色与亮点汇报材料篇 2
**县直机关工委下辖 237 个机关党组织，其中党委 2 个，党总支 26 个，党支部 209 个，党员总数为 2411 名。近年来，我们在市直工委的指导下和县委，县政府的坚强领导下，紧紧围绕全县工作大局，以落实全面从严治党要求为主线，牢牢把握“服务中心、建设队伍”这两大任务，以贯彻落实组织条例《实施办法》和《实施意见》为抓手，创新实施“两本两证”考评考核机制，深入开展“两学一做”学习教育，全面加强“三型”党组织建设，统筹推进机关党的建设和模范机关创建工作，各项工作取得了明显成效，为建设幸福、和谐、美丽新**提供了坚强的思想基础和组织保证。主要做法和工作措施是：
一、狠抓责任落实
按照全面从严治党的要求，我们严格贯彻落实县上关于中央《组织条例》的贯彻《实施办法》和《实施意见》，按照“一统三管”明确机关党建由“工委统一领导、部门党委(总支)负总责、机关党组织抓落实”的机关党建工作运行机制，明确管党治党的主体责任，书记就是管党治党主体责任的第一责任人，要切实担负起机关党建第一责任人的职责，对机关党建工作负总责，坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起考核，分管领导、组织员就是具体责任人，要切实抓好安排的具体落实工作，真正形成责任明确，齐抓共落实机关党建工作的新格局。
二、狠抓理论武装
政治上的坚定、行动上的自觉源于理论上的清醒。我们以两学一做学习为抓手，以学党章党规党纪、学系列讲话、做合格党员等为主要内容，按照“六有五带头“的要求，创新学习方式、丰富学习内容、完善学习机制，扎实认真的开展学习教育培训，分批次对机关单位各党组织书记、党务干部、党员进行了培训或轮训，不断强化党员干部的理论武装，增强干部的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，筑牢坚定信念、发展经济、服务三农的思想理论基础。
三、狠抓组织建设
一是抓好党组织的换届选举工作。按照《党章》、《组织条例》和《换届选举办法》等相关要求，对任届期满的基层党组织和因支委班子人事变动而缺额的党组织，积极督促协助指导其做好换届选举和补选工作，确保了基层党组织机构健全，工作正常运转。目前，238 个党组织换届占比为 100%。二是抓好党组织书记述党建工作。按照县委组织部印发的《意见》要求，建立下属单位党组织向机关单位党委(总支)述职，机关单位党委(总支∕支部)向县直机关工委述职的述职考评机制。今年，我们协调县委宣传部，在《**报》争取述党建板块，按照党
委、总支、直属支部的顺序，依次在报纸上向全县人民述党建，促进机关党建工作走前头、做表率。三是抓好党员干部队伍建设。首先是抓好“三会一课”制度的落实。严格按照 “三会一课” 要求，各党组织按时召开支部党员大会、支部委员会和党小组会，上好党课，实行动态登记月报制，建全“三会一课”工作台账，确保党员全员参与；其次是抓好生活会。按时召开民主生活会和组织生活会，开展好党员党性分析评议活动和民主评议党员工作，改进和完善民主评议方式，将民主评议结果作为对党员奖惩的重要依据。第三是抓好党员能进能出机制。结合党组织年检和党员年审制，健全党员能进能出机制，严把入口，畅通出口，严肃处置不合格党员，提高党员队伍的纯洁性，铸牢共产党员的精神家园。同时在党员发展上严把“十个关口”(谈话关、推荐关、政审关、培养关、材料关、考察关、考试关、公示关、票决关、审批关)，严格控制不合格对象进入党组织队伍，纯洁党员队伍，确保党员发展质量。
四、狠抓作风建设
在抓党员干部作风建设方面，我们把抓好“创模”工作作为提高干部素质、转变工作作风、提升服务水平、树立机关形象和夯实党的基础的有力抓手，抓紧抓好也抓出了成效，为我县全面建成小康社会提供了较强的思想组织保障。今年我县在总结去年经验的基础重点从以下三方面来抓，一是抓结合。要求各级创建单位要精心设计载体，搞好“七个结合”，即结合巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育、落实八项规定精神、深化反腐倡廉建设、“两学一做”学习教育、中心业务工作、“精准扶贫”工作、党建工作七个方面来抓好创模。二是抓管理。明确要求未挂牌创建的单位，查找根源、找准症结、分类指导、迎头赶上。已挂牌命名为“模范机关”的单位，要敢于创新、勇于超越，一旦发现有创模热情回落，因循守旧、不思创新的单位或被“一票否决”的单位，摘牌重创，实行动态管理。三是抓督查。采取日常检查、不定期抽查和半年、年终集中
考核等形式，对党建和创模工作进行督促检查，检查考核结果在全县范围内进行通报，并纳入全县年度目标责任考核范畴。
五、狠抓创先争优活动
为了在全县上下形成比学赶创先争优的良好氛围，发挥好标杆榜样的示范引领带动辐射作用，我们在全县机关党建暨创模工作会上，表彰奖励了 10 个机关单位 “学习型党组织”，24 名同志为“学习型先进个人”称号；45 个机关单位授予**县**年度“模范机关”荣誉称号。七一表彰先进基层党组织 12 个，优秀党务工作者 18 名，优秀共产党员 25 名。全县“两学一做”知识竞赛表彰 8 个优秀代表队、2 名主持人及 27 名优秀选手。向市级推荐示范党支部(标准化党建阵地)6个。
学校党建工作特色与亮点汇报材料篇 3
近年来，我校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有很好的发挥和业绩，我们进一步深化学校党建工作规范建设，在工作中凸显个性，争创特色，努力创建我校党建工作的崭新局面。现将我校党建特色与亮点工作汇报如下：
一、紧抓常规，构建党建工作体系
(一)重视思想工作，坚定政治立场。
我们紧跟教育局党组学习中心组学习的步伐，传达、学习、贯彻文件精神，在每次教育局党组统一学习后，学校支部做到及时传达会议精神，并结合学校工作实际，贯彻落实党组提出的要求，充分发挥党的思想政治工作优势，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。
(二)丰富学习活动，严格工作作风。
为把从严治党要求落实到学校党建工作的各个方面，弘扬严细深实作风，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，增强党组织的凝聚力战斗力。学校党支部在已经开展的“两学一做”、“三严三实”系列学习教育活动基础上，继续深入研讨，将系列学习教育活动落到实处。
(三)送服务进社区，温暖常在人心。
上个学年，我校党员教师进社区活动受到了社区群众的广泛好评。党员教师多次为社区居民针对幼小衔接问题答疑解惑，带领少先队员走进孤寡老人的家中送去关心和温暖。本学年，学校党支部坚持做到党员进社区活动常态化、实效化，党员教师走进社区，进行家庭教育、心理健康以及政策咨询等相关咨询。咨询活动吸引了很多社区居民。系列活动将党员和群众的心紧紧连在一起，党支部充分发挥了党员在社区建设中的积极作用。
(四)推进廉洁学校建设，深化廉洁育人思想。
乘着“廉洁学校”建设的东风，学校党支部进一步结合学校师生实际，系统化、持续化地开展“廉洁教育”进校园、进课堂、进心灵活动，培养学生廉洁高尚的道德情操，营造敬廉崇洁的浓厚氛围。
同时学校党支部着眼于廉洁教育课程的建设，力求成体系，有趣味，将廉洁教育活动深入到日常的教育教学中，使每一位教师都能廉洁从教，使学生从小就懂得真善美，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、力争突破，开创党建工作新思路
(一)化繁为简，党建教学巧结合。
学校党支部是党的教育方针在学校中最基层的贯彻者和实施者，是党和教师、学生群体的一个结合部，同时也是学校德育工作的重要承担者，加强支部自身建设，无疑具有深远的意义。
1、与学生活动结合
根据学校办学理念，学校十分重视培养学生素养，开展多种特色学生活动。在每学年的德育工作计划中，根据不同学月中的特色，确定活动主题——特色节日：尊师 9.10、爱国 10.1、诚信 3.15 等，国家倡导开展活动的学月：10 月敬老月，4 ...
篇四：学校工作亮点和特色汇报材料
建设是党的工作的属概念，又是党务工作的种概念，它是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动，不仅包括党务工作，还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。党的建设关系重大、牵动全局。今天为大家精心准备了学校党建工作特色与亮点汇报材料，希望对大家有所帮助!学校党建工作特色与亮点汇报材料 22
近年来，我校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有很好的发挥和业绩，我们进一步深化学校党建工作规范建设，在工作中凸显个性，争创特色，努力创建我校党建工作的崭新局面。现将我校党建特色与亮点工作汇报如下
一、紧抓常规，构建党建工作体系
(一)重视思想工作，坚定政治立场。
我们紧跟教育局党组学习中心组学习的步伐，传达、学习、贯彻文件精神，在每次教育局党组统一学习后，学校支部做到及时传达会议精神，并结合学校工作实际，贯彻落实党组提出的要求，充分发挥党的思想政治工作优势，确保队伍政治坚定、纪律严明，精神面貌焕然一新。
(二)丰富学习活动，严格工作作风。
为把从严治党要求落实到学校党建工作的各个方面，弘扬严细深实作风，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，增强党组织的凝聚力战斗力。学校党支部在已经开展的“两学一做”、“三严三实”系列学习教育活动基础上，继续深入研讨，将系列学习教育活动落到实处。
(三)送服务进社区，温暖常在人心。
上个学年，我校党员教师进社区活动受到了社区群众的广泛好评。党员教师多次为社区居民针对幼小衔接问题答疑解惑，带领少先队员走进孤寡老人的家中送去关心和温暖。本学年，学校党支部坚持做到党员进社区活动常态化、实效化，党员教师走进社区，进行家庭教育、心理健康以及政策咨询等相关咨询。咨询活动吸引了很多社区居民。系列活动将党员和群众的心紧紧连在一起，党支部充分发挥了党员在社区建设中的积极作用。
(四)推进廉洁学校建设，深化廉洁育人思想。
乘着“廉洁学校”建设的东风，学校党支部进一步结合学校师生实际，系统化、持续化地开展“廉洁教育”进校园、进课堂、进心灵活动，培养学生廉洁高
尚的道德情操，营造敬廉崇洁的浓厚氛围。
同时学校党支部着眼于廉洁教育课程的建设，力求成体系，有趣味，将廉洁教育活动深入到日常的教育教学中，使每一位教师都能廉洁从教，使学生从小就懂得真善美，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、力争突破，开创党建工作新思路
(一)化繁为简，党建教学巧结合。
学校党支部是党的教育方针在学校中最基层的贯彻者和实施者，是党和教师、学生群体的一个结合部，同时也是学校德育工作的重要承担者，加强支部自身建设，无疑具有深远的意义。
1、与学生活动结合
根据学校办学理念，学校十分重视培养学生素养，开展多种特色学生活动。在每学年的德育工作计划中，根据不同学月中的特色，确定活动主题——特色节日尊师 1、爱国 1.1、诚信 15 等，国家倡导开展活动的学月 1 月敬老月，4 月爱卫月等，学校的特色主题活动建队日、秋季亲子运动会、科技活动月、六一庆祝活动等。在学校各项活动中，少先队员是活动中的主体，少先队员正是建设社会主义和共产主义的预备队。
2、与教育教学结合
学校的三大办学特色其中之一就是信息技术教育，学校在一对一平板电脑互动教学、未来教室互动教学等探索取得较大进展。许多党员教师发挥先锋模范作用成为了新项目的参研人员。学校党支部发挥其在党员群众中的凝聚作用和影响力，宣传动员更多的党员深入到新技术的研究和开发中，发挥其先锋模范作用。
(二)突破创新，以优带众显特色
1、创立党员示范工作室
党支部抓住这个契机，成立了多个党员示范工作室。很多党员教师也纷纷加入党员示范工作室，将自己在教育教学第一线的丰富经验、教书育人的奉献精神，通过每学期的教学节展示活动，传递给其他党员教师和群众，引领党员群众齐心协力开展工作。
2、创立党员示范项目组
我校党支部创立党员示范项目组，以党员教师牵头带动群众，发挥党员教师的示范、引领作用，提升学校教学品质，加快学校教学改革的步伐。
3、精准扶弱
学校里的部分教师、工人、学生群众生活有一定困难，学校党支部将关注的目光也放到了他们的身上。通过工会活动，关心他们的生活情况，在节假日给予他们一定的补贴。学校党支部将温暖和关爱带给了群众，学校这个大家庭也变得更加和谐团结。
三、捕捉素材，紧靠宣传新媒介
多年的党建工作，使我校党支部充分认识宣传工作的重要性，积极主动地开展宣传工作。学校的党支部工作，一方面要把工作做好，不断出成果，得到群众的认可，另一方面，也要以此为教育契机，做好宣传工作。应主动改变传统的宣传方式和工作方法，加强组织和策划，敏锐捕捉宣传亮点、热点，把成果宣传出去。学校党支部利用校园网、班级博客、QQ 群等宣传支部工作，同时，也引进了微信等媒体平台，让更多的人了解学校，了解国家政策。
学校党建工作特色与亮点汇报材料 22
长期以来，第四支部在院党委、机关党总支的正确领导下，充分发挥战斗堡垒作用，全体同志勇担当、真作为，为学院的创新、发展作出了自己应有的贡献。党建工作在思想建设、组织建设、作风建设等方面呈现出新的亮点。
一、抓住思想建设这个根本，铸就绝对忠诚的政治品质
第四支部充分重视理论武装，始终将思想政治教育这个根本贯穿在党员教育的始终。一是创新学习方式。注重将传统的学习方式和现代信息技术结合起来，采取集中学、会上学、领导讲和自主学、网上学、党员谈的方式结合起来，用好每周一次支部学习会议平台，组织大家开展政治学习，努力营造政治上讲规矩、思想上求进步、工作上勇担当的良好氛围。xx 年共开展集中学习 17 次，发放专门学习资料 32 份，撰写心得体会 37 篇。二是拓展学习内容。除组织支部党员干部认真学习马列、毛选等著述和十八，十八届三中、四中全会精神，省委十一届四次、五次全会精神外，还特别注重引导大家学习各级各部门印发的文件文稿，尤其是医疗教育系统发布的最新政策方针。在学校第四次党代会期间，支部第一时间传达了学院第四次党代会精神，引导大家积极投入到学校发展中来。三是注重学习效果。拓宽领导点题、自主选择、组织派餐等精神食粮获取渠道，将理论学习和工作推进统筹起来学习。通过学习，支部党员的理想信念更加坚定，思想政治素质及科学文化素质、业务素质显著提高，达到了学以致用的效果。
二、抓住队伍建设这个重点，造就业务精良的战斗集体
第四支部是一个既有院办工作特色，又有国合处开拓创新气质的党支部，我们坚持“两抓”，注重“双向培养”，把队伍建设和业务工作统筹起来，做到既抓党员队伍建设不松手，又抓业务工作落实不掉队。一是抓组织建设。党员发展是我们党的一项基础性、日常性的工作，支部既注重将业务骨干、工作能手培养成
为党员、又注重将党员培养成为业务骨干、工作能手。我们积极培养积极分子，广泛征求党员群众意见，积极组织召开支部大会进行讨论。二是抓素质提升。党支部把周的支部学习会都策划组织成为一次支部党员思想碰撞、观念交流、业务研讨、工作协调的会议，既推动了支部组织建设，又提升了各自的业务水平和综合素质。在 xx 年的校区搬迁工作中，我们采取党员定岗服务，支部全体党员主动担责，敢于在困难面前亮身份、敢于在工作中肩重担，顺利完成全院校区搬迁的组织协调工作。国合处的党员通过不断提升能力素质，克服了人少事多的困难，有效保障了学院对外合作交流工作的正常开展。三是抓制度执行。始终坚持组织生活会制度和民主评议党员制度。支部每半年召开一次专题组织生活会，引导党员对照“三严三实”、“八项规定”、“十项规定”等政策要求，党支部认真抓好督促整改落实工作。我们坚持每年组织一次民主评议工作，党员组织队伍得到不断优化。
三、抓住作风建设这个关键，营造风清气正的干事氛围
作风好坏关系工作成败、关系我们事业的兴衰。第四党支部始终将作风建设作为党建工作的关键来抓，高度重视支部的氛围营造，注重支部政治生态的建设。一是主动服务。我们进一步转变职能，强化服务型组织建设，始终坚持“服务发展、服务社会、服务师生”理念，不断改进工作作风，增强服务意识，树立良好形象。在去年的“迎新”期间，支部组织全体党员当好“迎新”志愿者，积极对接各二级学院“迎新”工作组，主动帮助新生解决刚来学校情况不熟悉、环境不适应的问题。二是强化教育。通过开展法规教育、观看警示教育片、重温入党誓词等廉政活动，进一步筑牢党员拒腐防变的心理防线。xx 年支部共集中开展党风廉政教育 7 次，重点学习了《论群众路线—重要论述选编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行勤俭节约、反对铺张浪费—重要论述选编》等内容。三是注重监督。充分发挥制度约束和群众监督作用，主动公布联系方式，积极听取群众意见，切实加强对党员的监督管理。根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》《xx 省党政机关国内公务接待管理实施办法》，院办进一步优化了公务接待流程。党支部采取纪律委员定期报告制度，重点报告对党员遵章守纪监督工作的开展情况，强化对党员的监督，迅速形成“利刃”高悬的态势。
总的来说，第四支部 xx 年在院党委、机关党总支的领导下，工作取得了一定成绩，但这和领导们的要求、学院发展的需要以及师生的要求还有一定差距。今后的工作中，我们将进一步转变职能，结合 5 周年院庆工作，围绕加快实现“申大”“申博”的工作目标，多谋事、善创新、重落实，发挥更大作用。
学校党建工作特色与亮点汇报材料 22
**县直机关工委下辖 237 个机关党组织，其中党委 2 个，党总支 26 个，党支部 29 个，党员总数为 2411 名。近年来，我们在市直工委的指导下和县委，县政府的坚强领导下，紧紧围绕全县工作大局,以落实全面从严治党要求为主线，牢牢把握“服务中心、建设队伍”这两大任务，以贯彻落实组织条例《实施办法》和《实施意见》为抓手，创新实施“两本两证”考评考核机制，深入开展“两学一做”学习教育，全面加强“三型”党组织建设，统筹推进机关党的建设和模范机
关创建工作，各项工作取得了明显成效，为建设幸福、和谐、美丽新**提供了坚强的思想基础和组织保证。主要做法和工作措施是
一、狠抓责任落实
按照全面从严治党的要求，我们严格贯彻落实县上关于中央《组织条例》的贯彻《实施办法》和《实施意见》，按照“一统三管”明确机关党建由“工委统一领导、部门党委(总支)负总责、机关党组织抓落实”的机关党建工作运行机制，明确管党治党的主体责任，书记就是管党治党主体责任的第一责任人，要切实担负起机关党建第一责任人的职责，对机关党建工作负总责，坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起考核，分管领导、组织员就是具体责任人，要切实抓好安排的具体落实工作，真正形成责任明确，齐抓共落实机关党建工作的新格局。
二、狠抓理论武装
政治上的坚定、行动上的自觉源于理论上的清醒。我们以两学一做学习为抓手，以学党章党规党纪、学系列讲话、做合格党员等为主要内容，按照“六有五带头“的要求，创新学习方式、丰富学习内容、完善学习机制，扎实认真的开展学习教育培训，分批次对机关单位各党组织书记、党务干部、党员进行了培训或轮训，不断强化党员干部的理论武装，增强干部的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，筑牢坚定信念、发展经济、服务三农的思想理论基础。
三、狠抓组织建设
一是抓好党组织的换届选举工作。按照《党章》、《组织条例》和《换届选举办法》等相关要求，对任届期满的基层党组织和因支委班子人事变动而缺额的党组织，积极督促协助指导其做好换届选举和补选工作，确保了基层党组织机构健全，工作正常运转。目前，238 个党组织换届占比为 1%。二是抓好党组织书记述党建工作。按照县委组织部印发的《意见》要求，建立下属单位党组织向机关单位党委(总支)述职，机关单位党委(总支∕支部)向县直机关工委述职的述职考评机制。今年，我们协调县委宣传部，在《**报》争取述党建板块，按照党委、总支、直属支部的顺序，依次在报纸上向全县人民述党建，促进机关党建工作走前头、做表率。三是抓好党员干部队伍建设。首先是抓好“三会一课”制度的落实。严格按照 “三会一课” 要求，各党组织按时召开支部党员大会、支部委员会和党小组会，上好党课，实行动态登记月报制，建全“三会一课”工作台账，确保党员全员参与;其次是抓好生活会。按时召开民主生活会和组织生活会，开展好党员党性分析评议活动和民主评议党员工作，改进和完善民主评议方式，将民主评议结果作为对党员奖惩的重要依据。第三是抓好党员能进能出机制。结合党组织年检和党员年审制，健全党员能进能出机制，严把入口，畅通出口，严肃处置不合格党员，提高党员队伍的纯洁性，铸牢共产党员的精神家园。同时在党员发展上严把“十个关口”(谈话关、推荐关、政审关、培养关、材料关、考察关、考试关、公示关、票决关、审批关)，严格控制不合格对象进入党组织队伍，纯洁党员队伍，确保党员发展质量。
四、狠抓作风建设
在抓党员干部作风建设方面，我们把抓...
篇五：学校工作亮点和特色汇报材料
支部工作特色及亮点汇报 3篇校党支部工作特色及亮点汇报
一、突出尽快尽早，全力夯实主题教育工作基础
洪绪镇中心小学党支部对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育高度重视。学校认真做好主题教育各项准备工作。一是学校在主题教育正式开展前已 2 次专题学习了习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要讲话精神和中央、省委相关会议、文件精神，深化思想认识、强化责任担当。二是成立了学校“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，研究制定了工作方案。三是研究制定了主题教育七次集中学习交流会议方案 (现已举行 3 次)。
二、突出分层分类，强力推进主题教育全面覆盖
9 月 26 日，学校召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议。制定了《洪绪镇中心小学党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育学习教育工作方案》，科学合理做出安排，确保学习教育全覆盖，取得扎实成效。一是组织全体党员集中学习和自学《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》全部章节，《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等内容。二是扎实推进各党小组主题教育。各党小组按照计划均围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》相关章节内容开展了集中学习和自学。
三、突出增质增效，不断丰富主题教育学习形式
一是开展党史新中国史教育。把中国共产党党史、新中国史等著作作为辅助读物，引导党员干部认真学习党史、新中国史，引导广大党员干部不忘历史、不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神，敢于斗争、善于斗争。二是开展先进典型教育。深入学习雷锋、焦裕禄、、黄大年、李保国等先进典型，10 月 23 日下
午安排全体党员组观看了《榜样四》。三是学校开展了党员“五个一”活动：即上一节示范课、联系一名青年教师、帮扶一名困难学生、参加一次自愿者服务、办一件实事好事。
校党支部工作特色及亮点汇报
创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。同时，也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：
(一) 十分钟思想教育
对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午 1：50——2：00 为十分钟思想教育时间，这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念，积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使 10 分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。
具体内容为：
(二)《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。
进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每 1
周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。
(三)梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。
1、新教师——三“入”培养，帮助成长。我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式，让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。
2、青年教师——目标明晰，以赛促培。为加快对青年教师的培养，学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。
3、经验教师——分类推荐，经验共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用，促进教师的专业化发展, 实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优
秀教师教学特色展示活动。优秀教师教学特色展示会，使教师们互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。
4、顶尖教师——个性舞台，特长展示对于学校的特级后备教师，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比如举行了付永华个人绘画展，王乃菊个人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高知名度，为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。
(四)西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。
本年初，学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教育》课题(二期)的要求，结合学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式(“35+10”即35分钟授课，至少 10 分钟课堂检测)、“六个十”(一节课 10 人次提问或回答问题，10 人作业检查，10 人次课堂展示，10 分钟课堂练习，课后 10 人作业面批，10 人次学习辅
导)教学要求，来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改进的措施，自此，“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。2014 年中考，证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性，学校顺利完成了课题既定的发展目标。
(五)地区中小学联动，共同提高。
为解决《西宁八中小班化教育》课题(二期)的要求中 “我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题，学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研，开展《运用“国粹”资源，提升师生综合素养》课题研究，课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的促进作用，对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。
(六)特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自 2014 年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“知识、青春、成长、重生、启航、进取”和“大美青海”为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“午间诵读”课，鼓励“师生共读”、“班子成员共读”，旨在营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光;环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教育者独具匠心的睿智，也是八中人坚定不移的信念。
校党支部工作特色及亮点汇报
***学校始建于 1930 年，原为私立回民小学，经过不断发展，现为公办九年制学校。该校地处***区太京镇***村(回民聚居区)，是***、尹家庄、窑庄等多
个行政村儿童就读的一所小学，也是太京镇东南两片二十多个行政村少年就读的一所初中。学校现有 16 个教学班，其中学前班 1 个、小学教学班 6 个、初中教学班 9 个，在校学生 519 人，其中小学生 231 人，中学生 388 人;教师 55 人，其中小学专任教师 23 人，中学专任教师 32 人，学历合格率均为 100%。校园面积16.8 亩，校舍建筑面积 3288 平方米，生均 7.6 平方米。
二、布局调整
学区通过布局调整，银坑、盘头山、张吴山、何家庙四所小学的全部学生以及一些小学高年级的学生安置到***学校就读，经过优化整合，我校学生人数进一步增加，学生的学习积极性得到有效的激发，教育教学质量有了明显的提高。
三、灾后重建
5 月 12 日汶川大地震，严重损坏了学校的平房教室，教师宿舍及围墙等建筑，经专家鉴定，学校平房教室及教师宿舍为 D 级危房，需拆除重建;学校教学楼需改造、加固、维修后使用。
中国红十字会常务副会长江亦曼同志视察灾情来到***，了解到我校的困难，北京市红十字会为学校捐赠 210 万元，区财政配套 90 万元，新建三层双面框架教学楼一栋，建筑面积 1808 平方米，内设教室 16 个，办公室 8 个。教学楼工程于 2009 年元月 31 日动工建设，4 月 28 日主体封顶，7 月 31 日完工，现已投入使用。北京市红十字会看到我校教学楼建设进度快、质量好，同时了解到寄宿生租住民房的窘境，聆听了寄宿生的种种困难，又给我校捐赠 195 万元，新建 3层框架学生宿舍楼一栋，建筑面积 1191.96 平方米;2010 年 7 月 1 日开工，现已竣工，即将投入使用。与此同时，又对综合楼进行了改造、加固、维修，重建了围墙，硬化、绿化、亮化、美化了校舍前院。
潘石屹先生知道我校厕所年久失修且经历地震已成危房的状况，为我校捐赠22 万元，建砖混结构“美德卫生间旱厕”一所，该厕设计新颖、卫生环保，既解决了我校全体师生入厕的问题，又成为对学生实施美德教育的平台。
四、亮点特色
1、5.12 地震后，克服重重困难，先后在露天、帐篷、活动板房中上课，有
效的保证了教育教学顺利开展。
2、灾后重建，全体教师学生利用课余时间、节假日参与建校，有效的协助了校舍的建设、亮化、绿化、美化工作的圆满完成。
3、我校在重建过程中，有意的渗透着一种人性光辉和人文关怀，把人身处其间的安全性，舒适感作为一项硬性指标进行了关注。大到教学楼颜色的确定，小到一棵树的栽种都进行了认真思考。使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。
4、创建平安校园，加强师生安全意识、遵纪守法意识，实现了安全事故率、违法乱纪率为零。
5、在区教育局的领导下、在各级部门的大力协助下 ，我校的“两基”工作成效显著。
6、2007、2008、2009、2010 学年度，连续被***区委政府、太京镇党委政府授予“中考先进学校”、“教育教学先进学校”的荣誉称号。
7、学校管理改革中，把年级组、备课组、办公室协调成一个整体，变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理，利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人，形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制，这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神，为***学校的发展注入了源源不断的生机和活力。
五、发展方向
1、完成校舍后期建设，修缮学生操场、建设学生食堂，进一步绿化、美化、亮化校园。
2、进一步加强学校名优骨干教师培育工程，提高学科核心竞争力，以适应学校教育教学工作的要求。
3、通过学校各方面工作的进一步加强和完善，努力把我校建设 成为***区九年制示范学校。
篇六：学校工作亮点和特色汇报材料
特色工作汇报与学校特色工作汇报材料汇编学校特色工作汇报
德新镇沙坝小学创建特色学校工作汇报材料 20**年是全县‚特色学校建设年‛。实施特色项目，创建特色学校，是学校在新形势下全面贯彻教育方针，深化素质教育，推进教育教学改革的一项重要内容，也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品味的重要举措。根据文件精神。我校认真开展了此项工作，现对此项工作的开展向各位领导作如下汇报：
一、指导思想及工作目标以‚三个代表‛重要思想为指导，深入践行科学发展观，贯彻落实全国、全省中长期教育规划纲要精神，围绕‚书香校园‛品牌建设，树立‚标准建校、规范办校、特色强校‛理念，遵循‚人无我有、人有我优、人优我特‛的思路，大力推进小学特色化建设，彰显学校的多样性和个性化，形成全镇小学‚学生有特长、教师有发展、学校有特色‛和‚校校有品牌，校校有特色‛的良好局面。
二、成立组织机构，大力宣传发动。自县教育局《贵教基发（20**）05 号》文件下发后，我校高度重视特色学校创建工作，成立了以学校负责人为组长、中层干部为副组长、骨干教师为成员的工作领导小组，着手研究创建工作。在春季开学初组织各学校负责人和我校全体教师召开‚特色学校建设工作动员会‛，认真传达《贵定县创建特色学校实施方案》，让各学校领导及我校全体教师认识到创建特色学校的重大意义及工作要求，宣读了领导小组名单及工作职责，对创建工作作部署安排。
三、根据教育法规，结合实际，确立创建项目。《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对中、小学生还要注意进行伦理道德以及文明行为的养成教育。党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》也明确指出：‚开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行
举止，有着重要的作用。‛目前，由于社会不良习气的影响、家庭教育的缺失及父母的溺爱袒护和学校德育工作的不力等诸方面的原因，部分学生品行不端，行为不良。另外，就我校学生来说，他们对中华几千年经典诗文了解甚少，文明礼仪知识缺乏。经过广泛征求教师意见，领导小组多次研究，确定以‚读书、眀礼、笃行‛为学校特色项目，于 6 月向教育局申报审批。
四、拟定方案，组织实施。特色学校项目确立后，领导小组对创建工作分年度规划，出台了具体实施方案，教导处组织实施。实施方案对辅导教师、课时安排、教学内容、教学进度、活动安排做了明确规定。我们的创建工作步骤及思路是：以经典诵读为先导，创设浓郁阅读氛围；对全体学生进行文明礼仪教育和行为规范的训练，养成良好习惯；引导学生共同制定班级文明公约，加强学生自我教育；开设礼仪教育课程；开展‚文明礼仪‛主题教育活动；评选文明礼仪小标兵、文明礼仪班级。本学期和下学期将《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》为必读书目，学校利用生均公用经费购置了一定数量图书。将诵读经典活动纳入每周一课时的地方课程。做到教师、教材、课时、进度四落实。
五、创建成效几个月来，在广大教师的努力下，各班级完成了《三字经》的诵读，各班级开展了诵读比赛活动，并在举行升旗仪式时进行诵读展示。通过开展诵读经典活动以来，学生识字量得到增加，朗读能力得到提高。学生思想受到熏陶，行为习惯大有转变，懂得一定的礼仪、礼节，文明程度有所提高。绝大部分家长对我校开展经典诵读活动大力支持。
五、存在问题我校特色学校创建工作还处于摸索、探究阶段，创建成效不够明显。主观原因：工作力度不够，督促不严，缺乏经验，资料收集不及时；客观方面经费少、器材缺乏，教师对经典鉴赏水平有待提高。各位领导：在今后的创建工作中，我校将在县局的领导下，不断总结和借鉴兄弟学校的创建经验，加强管理，加快推进力度，提高办学品位，促进教育教学质量提高，向‚人无我有、人有我优、人优我特‛的目标迈进。贵定德新镇沙坝小学 20**年 11 月 17 日
篇二：特色学校汇报材料 特色学校汇报材料孟子曰：‚得天下英才而教育之‛，郯城县育才中学，立足高远，即取此意。现在正所谓校如其名，经过十五年的风雨砥砺，育才中学已经成长为鲁南沃土上的一颗璀璨的教育新星。郯城县育才中学是一所国办县直初级中学，始建于 1998 年，占地面积 135 亩。现有 48 个教学班，在校学生近 3000 人，教职工 251人。现在学校人心思齐，人心思进，管理、教学等各个方面正渐入佳境。走进郯城县育才中学，你不仅会被依路而植的竿竿翠竹和优美的校园环境所吸引，更会为其浓郁的人文气息、和谐的文化氛围而深深陶醉。人们常说：‚一个好校长就是一所好学校。‛这句话用在育才中学是再恰切不过了。笔直开阔的中心路上方，‚读书思考知道做到‛、‚尚朴尚德活力活泼‛的红字校训和校风，会让你眼前一亮：这简洁朴实的十六字背后，凝聚着学校领导的教育智慧、深刻思考和对全校师生的殷殷期待，是这所学校的核心价值观。
一、学校文化一所学校要形成自己的特色，就必须要有个性特质的文化，这种文化不仅仅是一般意义的校园文化，而是熔铸于学校发展、教育教学行为各个方面的，被全体师生普遍认同的价值取向和自觉的行为习惯。
（一）办学理念初中学校，学生的身心健康重要，良好习惯的养成重要，让孩子热爱生命热爱生活孝敬父母重要，有爱国心重要。
总之，成长最重要。郯城县育才中学关注师生的人格塑造和人文精神的培养，学校一切工作的出发点都围绕着成人之美、导人向善、助人为乐，促人向上这一方针。20**年夏，田武军校长初到育才，在第一次开学典礼上，他就跟全体师生讲：‚‘从心开始，从头做起，自我亮剑’，用这 12 字，实践这 12 个字，共同开创育才新局面。‛从心开始。就是要每位育才人都真心真诚为国家为民族为父母为爱人为最关心关怀关爱自己的人，做最优秀、最卓越、最杰出的自己。每个育才人每日三省己身，每个人都检点自己的内心。每个人的内心都应有好的愿望，都应该希望自己变好、同学变好、学校变好。李云龙说：逢敌必亮剑。狭路相逢勇者胜。育才中学提倡的就是
这种亮剑精神。自我亮剑是说育才人不和别人比，不和别的学校比，只和自己比。比现在的发展劲头，比未来征途。比身体、比习惯、比修养、比修为、比孝心、比信念、比纪律、比踏实工作、比勤奋学习、比团结互助、比积极向上、比远大理想。自知者智，自胜者强，自助者天助，自强者胜。田校长坚信：敢于自我亮剑，善于自我亮剑的单位和个人有一天一定会说，‚我不说我是第一，但我绝不承认我是第二！‛‚读书、思考、知道、做到‛这八个字是育才开创崭新局面的点睛之笔，是育才的努力方向和目标，是育才的校魂和校魄。‚读书‛者，不仅善读有字之书，更要善读无字之书。有字之书是书本上的事、课内的事；无字之书是书外的事、是课外的事。有字之书可以用肉眼去读，无字之书要用心眼去悟。学而不思则罔。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。我思故我在！人贵就贵在会思考、会深入思考上。知道可谓掌握理论，做到可谓联系实际。思考可谓互相联系，互相印证。知道是一种诚实，做到是一种认真、是一种落实，是执行力。知道固然重要，但如果仅仅停留在知道上，再好的理念、再好的原则、再好的诀窍、再高的智慧，也只是一些毫无意义的资料，最重要、最关键的是做到，行胜于言。尚即崇尚，尊崇、注重之意。朴即俭朴、淳朴、质朴、抱朴，朴厚、朴素、朴诚、朴雅等；德即道德、美德、品德、启德，德行、德操、德馨、德化等；《老子》第三十二章说‚朴虽小，天下莫能臣‛，《老子》五十一章说‚万物莫不尊道而贵德‛，育才人尚朴尚德。活力是行动上、思想上或表达上的生动性；是旺盛的生命力；是朝气蓬勃,刚劲有力。育才的校园、育才的人正是要充满激情、活力四射。活泼即生活自然,不呆板。育才校园的一切都要生动而自然、活泼泼地充满生机。尚朴尚德是修内，活力活泼是修外；尚朴尚德是养心，活力活泼是养形；尚朴尚德是慧中，活力活泼是秀外；内要方正刚直，外要透脱圆融；尚朴尚德是内方，活力活泼是外圆。校风八个字正是要内外兼修，内外并重。
（二）管理思路初中学校就是教书育人。就是研究教，研究书。就是研究育，研究人。育才中学认为，一切的教育都是从心地抓起的，离开心地下功夫，无有是处！从心地上着手考虑师生的教育和管理就是大处着眼。从一言一行上着手师生的管理和
教育就是小处着手。育才的一切管理都是这个思路。学校从学生的日常行为习惯入手，以‚五小工程‛为切入点，关注学生的人格塑造和人文精神的培养。从头做起。就是要自觉实施短发工程的同时，实施见面问好工程、书声琅琅工程、军歌嘹亮工程、个性健身工程这五小工程。短发工程。是育才的头等大事，从头做起，是第一工程。男孩子、女孩子都留短发，这是育才的形象工程，这是青春、清纯、清爽、阳光、帅气的新形象。育才的学生从头到脚一打量，稚气、天真，没有丝毫流里流气。男孩子很精神的短发，女孩子恰到好处的秀气短发，这是育才的头等招牌、金字招牌。见面问好工程。师生们每天的第一次见面、校内校外遇见熟人朋友同学长辈等点头致意、微笑、互相问声‚你好‛，这是和谐学校、和谐人生、礼仪人生的开始。见面互相问好，就是学会做人的第一步，是入门功夫，也是需要终身研习的功夫。做人就体现在一个人的一言一行。见面问好，虽说是一言一行的教导，事很小，但意义深远。书声琅琅工程。读书要字正腔圆，中气十足，恭恭敬敬，认认真真。只有这样，读书才能渐入佳境，才能读出韵味、意味，才能读进去又读出来，才能有一天读得豁然开朗，恍然大悟！人读书会受感动，人在天地万物中都会受感动，一受感动就会有心得，有心得就会有进境。军歌嘹亮工程。歌声和读书声一样是一所学校是否有生气的重要标志之一。所谓生机勃勃，所谓朝气蓬勃，所谓激情澎湃。尽在此二者。育才中学有这么一副无形的对联：问好声、军歌声、读书声，声声入耳；校内事、家国事、天下事，事事关心。横批是：欣欣育才个性健身工程。就是提倡师生人人都有自己的健身方式。你可以练瑜伽，你也可以跳街舞；你可以羽毛球，你也可以截拳道；你可以运太极一句话，要有自己的、健康的、有益于身心的健身方法。
（三）校园文化育才中学的教风是专一，专业，用心，用情。教师提起自己的专业，就两眼放光，就特别精神，就特别来劲，就口若悬河，就妙语连珠。这样的教师肯定专业水平很高，这样的教师课肯定上的好。教师就要专做一件事，就是教书育人。育才中学的学风是专心，专注，知勤，知恒。专心、专注是成功的必不可少的条件。不仅仅是专心、专注这么简单，还要知勤和知恒。勤能补拙，天道酬勤，一勤天下无难事，说的是知勤；小水穿石，十年磨一剑，十年辛苦不寻常，说的是知恒。可
以这么说，无勤无恒，一事无成！育人教书八字方针是心教教心（育人），活教教活（教书）。育人教书、教书育人的路径、方法千条万条，归根结底，育心是最关键、最根本的一条。不用心、不教心，无有是处。轻轻漫步育才中学，顷刻间你就会被这里的环境文化深深震撼，这里的一草一木、一言一行、一举一动无不闪烁着人文关怀的光芒。进入育才大门，左边是修剪得整整齐齐的绿化带，郁郁葱葱；右边是一字长形的宣传栏，有简洁质朴、启人心扉的校长寄语；有百花齐放、各成千秋的先进事迹；有异彩纷呈、勤奋好学的学子榜样。气势恢弘的二道门，正上方悬挂的校训校风，师生们每天沐浴在校风校训中进出校园，自是一种润物细无声的熏陶。进入二道门，迎接你的是一棵高大的桂树，每当金秋时节，一缕缕清香就会在满院里荡漾开来，沁人心脾。二道门左侧则是翠竹葱茏，绿意盎然，好似一条 200 多米的翡翠玉带穿梭于二道门和北教学楼之间。坐在绿竹身边的石凳上读书，也自是一种惬意吧。沿清洁的主路前行，你会被校园的绿化美化所感染着，喷泉广场已掩映在多种花木中，高树与低树俯仰生姿，错落有致。绕过行政楼，一排留着飘逸的长发的垂柳，正轻抚你的脸庞欢迎你的到来。走进教学楼，到处是浓郁的书香气息，或楼道内，或办公室，或大厅里，都是鲁南名家书写的书法作品，或教育名言，或哲思感悟，或画作欣赏，置身于这样的氛围里感受到的是多么高雅的品味啊。而组成学校最基本单位的班级也是学校里一道道亮丽的风景，各班有各班的班风班训、室内布置、板报设计等，还有的有班徽、班旗、班歌等无不彰显了师生们的智慧和才情，很大程度上优化了学习环境，营造了优雅、和谐、向上的学习氛围。如果你到操场散步，你会看到看台两侧的一副对联：闻鸡起舞，强我刚健体魄；动静有常，养我浩然正气。相信你会有另一种不同的感受吧。育才中学把握‚处处凸显育人特色‛的原则，把育人有机融入学校的硬件建设之中，切实提升校园文化的内涵。将诗词文赋、名人名言融合到学校建设的整体布局之中，把校园建成启智育德园，使学生观花赏花、课间小憩亦可受到古典文化的熏陶，增强了教育的人文性。楼道文化巧妙构思，橱窗宣传潜移默化。完善的学校文化建设，‚块块墙壁会说话‛、‚处处景物能育人‛，启迪师生心灵，陶冶师生情操，真正实现了‚随风潜入夜，润物细无声‛的育人效果。
二、管理特色（一）措施简明校长智则学校智，校长强则学校强。育才中学坚持校长备大课。所谓校长备大课，就是给教师们开的每一个会，都精心准备，都形成书面文稿，从不脱稿乱讲。田校长到育才三年来，一直坚持，文稿厚厚的一大摞，应该有近百万字。这样每次会议都会和老师们共同进步提高，觉悟见长，都让人或顿悟或渐悟，乐于工作学习生活。田校长曾决心要让育才学校成为郯城教育的...
篇七：学校工作亮点和特色汇报材料
“双减”特色亮点五篇】学校落实“双减”特色亮点工作总结目 录 1. 让优点优化人生，让亮点点亮校园——落实“双减”工作，XX 小学这样做 2.“提质增效”有成效——XX 实验中学“五项管理”、“双减”落实特色亮点工作
3. 压实双减责任，减负增品提质——XX 小学落实“双减”工作特色做法
4. 以“双减”方案为依托全面夯实“三提高”目标——XX小学落实“双减”亮点 5. XX 小学“名校+”教育联合体“双减”工作特色亮点
让优点优化人生，让亮点点亮校园——落实“双减”工作，XX 小学这样做 为全面贯彻《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在“减负”面前，XX 小学面临前所未有的挑战。经过一个多月的实践和探索，已初步形成我校“减负”特色。
一、转变观念，形成“减负”统一认识 2021 年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，XX 小学根据上级要求制定《XX 二小作业管理制度》《课前课后服务活动方案》等，保障“双减”政策有效落实，并在教职工大会、教学相关会上对“双减”政策进行解读，要求全体教师认识到“双减”政策在义务教育阶段的重要作用，转变教师教育观念，坚持育人为本，遵从教育规律和学生身心发展特点，从“增”和“减”两方面入手，切实减轻学生和家长的负担，提高教育教学质量和服务水平。
二、减负 （一）作业减负 1.健全作业管理机制，明确作业总量。结合《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》和《作业负面清单 8 条》，明确作业的整体要求“压总量、控时间、调结构、提质量”。严格落实作业布置要求，控制作业时间总量，利用班级黑板和学校工作微信群，做到每天作业公示公开，学校教务处进行审核，每月开展学生作业负担调查与反馈，发现问题及时解决。
2.合理调控作业结构，提高作业设计质量。要求同科之间统筹和不同类型作业的统筹。作业设计从素养目标出发，在教案中体现每一课时的作业要求，要有目标、有计划。依据学情实行分层作业，标准题必做，学困生选做基础题，学有余力选做挑战题，既有针对性又能使学生能下手，从而达到有效，进一步减少了重复性、机械性的作业。数学教研组每周一-二次安排分层作业，英语教研组利用双休日及假期安排制作思维导图或绘本等特色作业；语文教研组结合“诵读写”安排形式多样的作业，让每一个孩子都能看见自己的潜能及特长。
3.加强作业完成指导。每天利用课后服务时间，教师对家庭作业进行辅导，让孩子们尽量在学校完成作业，同时对教师批改作业提出具体要求，鼓励用多种批改方式实现对所学内容的反馈评价。
4.坚持实行“周四解放书包日”。学校规定，每周四不留书面家庭作业，学生不背书包，给予充分的时间开展多样的实践活动、劳动体验和阅读活动。
5.定期组织开展作业设计展示、交流、评比活动。
（二）减少考试次数我校一二年级不组织纸笔考试已经实践了三年，其他年级控制考试次数，每学期组织一次期末考试。同时各科制定各自的评价体系，科学专业的引领学生发展。
三、增效 （一）重视思维培养，打造高效课堂 减负的根本在课堂效率，课堂效率低、堂堂课有“夹生饭”就会形成低效课堂，从而教师会将负担转嫁到课后，因此，应从根本上树
立以“学”为中心的课堂学习观。创建真实有趣的课堂情境，提出有价值的核心问题，在独立思考和合作探究中深度学习，搭建展示交流的平台，让学习从每一个学生发生，让课堂从“教”转变成“学”，从“被动接受”到“思考内化”，由“知识”转化到“能力”。
（二）加强课程体系建设，优化课程设置 学校将课程分为三大类：基础课程、拓展课程、项目类课程。学校除通过挖掘校内师资，还向社会购买服务，聘请校外人员助力学校课程开设，努力为学生提供优质的课程资源。
（三）增加体育课时，重视学生艺体特长学校追求体育课的专业化科学化规范化，注重艺体“2+1”评价机制落地，评价把学生的体质健康指标放在同学科类测评同等重要的地位。组建体育队每天进行专业训练，每天锻炼不少于 1 小时，严禁教师挤占体育课、课间 10分钟、眼保健操时间。分班分任务设计大课间活动，保证学生劳逸结合。
（四）丰富课内外活动，提升服务水平开展丰富的课前课后活动。结合家庭实际情况，XX 小学每天上午 7:30-8:30、下午 14:30-14:50开设了课前活动，以体育锻炼、主题诗文诵读、习字、劳动实践等活动为主，每周二、周四分别开设兴趣班、少年宫课程有 20 多项，面向全体学生，增加学生体验、培养特长教育，充分体现 XX 二小的“和而不同”。
（五）
坚持推进“诵、读、写”育人工程
区教育局提出“诵、读、写”育人工程，XX 二小一直坚持在课程设置和实施中体现，加强学生基础素养能力从小培养，为终身学习打下坚实的基础。
四、建立健全家庭、学校、社会协同育人机制 做好双减工作需要家庭、学校、社会共同发力，刚刚颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确要求建立协同育人机制。学校积极搭建育人平台，把密切家校沟通、加强家庭教育指导、密接社区作为减负合力的重要任务。
开展“双减”工作研讨活动，与学生、家长就“双减”工作对学校教育、家庭教育带来的转变和影响进行探讨，为学生的终身发展搭建育人平台。
“双减”工作 XX 小学还在探索路上，还在全方面的进行考量，但前进的脚步不会停歇，我们始终把每一个孩子放在心中，给他们一个喜欢上学的理由，让校园变成笑园，为他们提供一个站在正中央的舞台，为有一天他们在自己的人生舞台上翩然起舞而努力！
“提质增效”有成效——XX 实验中学“五项管理”、“双减”落实特色亮点工作 “双减”与“五项”齐飞，“提质”与“增效”一色。日前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大决策部署，对于
落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展、建设高质量教育体系具有重大意义。为深入贯彻落实《意见》精神，营造有利于学生健康成长的环境，全面促进学生健康成长，XX 实验中学多措并举，将“五项管理”和“双减”工作落实落细。
一、统一思想，专题培训，达成共识 1. 成立工作组，统一思想规 划定位。
自国家教育部推行“双减”政策以来，学校落实“五项管理”规定，成立“双减”工作领导专班，校长作为第一责任人，各分管副校长、各部门主任分工明确，部门协同担责履职。学校制定实施方案，规划工作目标和任务，明确学校各项工作的开展以围绕“五项管理”及“双减”为中心进行。
2.
“三级培训”，全面贯彻推进落实。
一是领导干部学习培训会，认真学习每一条文、每一项方案，制定学校整体方案，划分“责任田”，分部门包干，细化具体措施、推进方案；二是全体教师培训会，申校长以时代发展为背景，分析了当前教育面临的多样形势，通过对“五项管理”“双减”政策以及教育公平性、生育政策、办学质量等系列政策和方案的出台进行综合解读，使所有教师明确教育政策提出的价值要求，并通过案例剖析的方式，与老师们分享了当下学校办学承担的社会责任、教师从教具备的育人要求，激励老师们紧跟政策布排，转变思路，调整应对，提效工作，持续精进，成就自我，并指出“双减”落地，最大的挑战在校内；“双减”提质，最大的堡垒在课堂；“双减”增
效，最大的动力在教师。三是班主任、教研组长、级部主任会，各职能部门分别组织各层面专项专题会，开展具体行动研讨，全体骨干教师就“五项管理”“双减”进行深入学习，并结合个人教学实分享交流个人目标举措，确保政策落地，措施有效，育人达标。
3.
全方位做好宣传，减负提效达成共识。
学校第一时间将最新要求延伸到学生、家长，通过座谈会、致家长一封信、电子屏标语、微信推送、家长会等多种方式对“五项管理”以及“双减”的有关要求及相关措施进行宣传，引导教师与家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境，为学生的健康成长保驾护航。通过系列举措全校上下达成共识，明确目标。
二、完善制度，梳理问题，查找症结 1. 建立完善制度，据章依制行事。
根据教育部省市文件精神，结合学校实际，制定出台《XX 实验中学课外读物进校园管理规定》《XX 实验中学学生睡眠管理制度》等制度，完善了《XX 实验中学手机等电子产品进校园管理制度》《XX 实验中学作业管理制度》《XX 实验中学体质健康管理制度》等规定，各科室、各部门、全体教职工依照规章制度，不触底线、不碰红线，严格规范教育教学行为。
2. 组织问诊会议，梳理问题症结。
对照政策、制度，学校组织增效减负问诊会，各部门、级部主任、教研组长等共同查摆问题，发现在落实双减、五项管理方面不
到位、不细致的地方，找寻工作中的难点、堵点，校长亲自“坐诊”“问诊”“巡诊”，各部门共同“会诊”，现场办公，寻找问题对策、探寻解决路径，取得良好效果，推进了工作落实。
三、科学举措，瞄准抓实，双减提效 1. 树守信新风，聚焦核心素养育人目标显性表达。对标“五项管理”和“双减”政策要求，学校提出对学生教育“减负不减质，减负要提效”的教育要求。结合学校“大爱润心，德行天下”办学理念，根据《XX 区信用“五进”工程实施方案》要求和《XX 区信用“进校园”工作推进方案》等有关规定，学校制定《XX 实验中学信用考核方案》《XX 实验中学信用“进校园”工作推进方案》等具体文件，以此清晰表述 XX 实验中学的学生在校应该具备的关键能力和必备品格，组织召开“红领巾争章研讨会”，以此促进学生人人争当守信标兵。制定实施“XX 实验中学新时代好少年”，从“以人为本，卓越发展”人才培养的角度，为给予学生更大发展的空间、更有效的指导和更多的学习实践机会，作为义务教育学校切实承担起为培养高素质人才和杰出人才夯实基础的重要任务。
2. 历练师能，为双减提供“专业素养”技术支撑。一是为更好地贯彻城乡均衡发展方针，形成资源共享、优势互补的多校联合机制，促进各校教学工作在互助合作之中谋求更大的发展空间，有效落地“双减”政策打好基础，学校响应区教体局教科研中心号召，组建“五校联盟”，开展同课异构，拓展教师教研视野。二是开展骨干教师经验交流活动，邀请骨干教师进行经验分享,为全体教师
提供学习交流的平台。制定《XX 实验中学青年教师青蓝结对工程实施方案》，为青年教师安排“学科发展导师”和“班级管理导师”，为每一位新教师顺利开启新学期工作打下坚实基础，引导新教师确定阶段成长目标，走好发展之路，为在教育教学实际中实现双减提效做好铺垫，牢固基础。
3.
关注质量，提升教学实效真正实现减负提效。
一是各学科组每周扎实开展集体备课，选定每周课例精研策略，讨论教学中可能遇到问题的解决策略，通过听评课、集体研讨等形式呼应“双减”政策课题提效的思考。针对每一次作业的布置，各年级以学科组为单位，采用“先做后选、不做不选”的方式，有计划有针对性的整合作业。二是全面、精准对各班级的成绩纵横对比分析，从试题分析入手关注学生素养提升，制定“精选、精练、精讲”的具体策略，倡导教师低坡度、密台阶教学，在课堂中实践小组学习的组织策略，落实“学力课堂”进而提高课堂效率。
4.
细抓作业，科学全面加强优化作业管理效能。
一是加强作业研究，设计分层、弹性、个性化、学科实践、项目式学习等作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。注重面批面改，做好学生改错二次批改，做到学生作业全批全改，指导学生用不同颜色笔订正或标注错因。二是创新多形式作业提升学生综合素养，如以培养学生阅读兴趣的各读书活动——全学科阅读，以提升学生身体素质的宗旨的阳光体育，以重视学生体验与创造的实践类作业，包括包水饺、擀面条、烙菜饼等，以爱党强国教
育主题作业演讲活动等。三是制定“一生一策”分层作业计划，根据学生的学习反馈有针对性的对学生作业进行分层，学习能力强的学生在完成基础题的同时选择拔高题以达到拔尖促优的效果。
5. 课后服务，落实“双减”做实事提升教育温度。
学校落实“双减”政策，实施推行课后“5+2”托管服务。根据各学段、各年级实际制定校内课后服务工作实施方案，学校开设舞蹈、瑜伽等 39 个社团、课程丰富学生课后服务内容。
6. 阳光体育，全面引燃体质健康助力成长引擎。
学校在保障学生体质健康方面多管齐下，通过延长阳光体育活动时间、开拓体育社团、提效体育课堂等多项举措，确保学生体质健康不下降，逐步锻炼有提升。学校多措并举确保学生每天在校锻炼一小时，通过举办“校长杯足球、篮球联赛”、冬季长跑比赛、春季运动会等，让更多的学生参与进来，提升自己的身体素质，为未来奠基。
7. 专业素养，多措并举构建学生评价落地生花。
在“双减”工作中，为做到减“重”不减“质”，学校同时还提出了落实“提质增效”的学力课堂，注重课堂生成，注重自我评价、小组评价、教师评价，让每个学生都成为“小老师”。此外，学校还探索结合信用评价，注重教、练、考一致性。针对学生的日常行为表现，通过诚信作业、诚信考试、诚信守纪之星评选，形成你追我赶的学习氛围。
欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。下一步，XX 实验中学将继续围绕落实“双减”“五项管理”，聚焦突出问题，破解症结难题，细化任务命题。趁政策之东飞，扬发展之航帆，助力学生成长，擦亮学校品牌。
压实双减责任，减负增品提质 我校依据 XX 省《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，中央两办印发...
篇八：学校工作亮点和特色汇报材料
工作亮点和特色汇报材料与学校工作总结( ( 范文) ) 合集学校工作亮点和特色汇报材料
学校工作亮点和特色汇报材料
20XX 年，我校工作以党的“十八大”、十八届三中全会、四中全会精神为指导，以党的群总路线教育活动为载体，认真落实“教育局工作要点”提出的各项要求，坚持正确的办学方向，坚持教育创新，创办特色学校，开创了我校各项工作新局面。
《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》对支持广大人民群众的创造精神有一段十分精彩的论述：“全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人材、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力。激发各行各业人们的创造活力，坚决破除各种障碍，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。”把支持和鼓励创新作为提高党的执政能力建设的一个重要方面提出来，既反映了时代的要求，也体现了全党全民的共同意志。
学校工作更是如此，更应该支持老师的创新精神，为社会培养出更多更好的人才服务。
一、建立领导机构，为创建工作提供组织保障 我们成立了校长任组长，副校长、教导主任为副组长的教育创新工作领导小组。
校长、副校长负责制定《学校教育创新工作远景规划》、《近期工作目标》。把教育创新工作，作为学校工作的重中之重。鼓励教师的创新精神，在工作中不断呈现亮点，使需诶下管理水平和教育教学质量不断提升。
健全制度，规范管理，确保特色管理和特色教育的实施。
1、建立了《领导定期研究工作制度》。每月研究一次工作；期中进行一次督导小结;期末总结表彰。
2、建立了《校长室、德育处、教导处、教研组分级管理制度》。
3、建立了《评价激励制度》。
二、师德建设工作亮点与特色：开展做一个好老师活动 习近平在庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会北师大座谈会上的讲话。教育工作者要坚定理想信念，坚守道德情操，具备扎实学识，怀有仁爱之心,做到“经师”和“人师”的统一。
习近平总书记在讲话中指出：“好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的传播者，帮助学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量”。习总书记的讲话给了我加大的鼓舞，使我认识到了做一个好老师的责任和义务的重大。
在信息时代的好老师应该是自己所知道的必须大大要超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。自己在工作中时刻按照座椅好老师的标准努力工作。
学校党政采取切实有力措施不断完善体制机制，努力建设高素质一流教师队伍，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。要引导支持广大教师带头践行社会主义核心价值观，争做党和人民满意的好老师，做中华民族“梦之队”的筑梦人。
1、学习总书记的讲话精神，开展做一个好老师的大讨论。
2、加强课堂教学改革，构建生态课堂。
3、帮扶学困生，做学生的良师益友。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构投身到课改中去。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、德育工作亮点与特色：开展德育反思教育课 构建德育反思的教学模式 德育反思课的六个板块 新闻播报—名言导航—分组汇报—个人反思—希望之星—激励点评 （一）新闻播报 教育学生收听收看新闻关心国内外大事，对提高我们的认识，增长知识，开阔眼界是大有好处的，所以我们养成经常听广播的好习惯。每节课上选派 1-3 名学生，从各种媒体上选择能够传递正能量的新闻，向班级同学做介绍，与同学共同分享。
（二）名言导航 格言、名言都是经过锤炼的语言精华，好的名言警句不仅有助于培养学生的高尚道德修养，鼓励学生努力学习、热爱生活，提高学生的写作能力，结合反思课的主题，每个小组指定一名学生选自己最喜爱的名言，谈感受，与同学们分享。
（三）分组汇报
由各小组值周组长，根据反思课的主题要求进行汇报，有助于培养学生的观察，概括和总结的能力，通过学生的总结汇报，教师能及时地掌握思想、学习和活动情况，促使良好的班风和学风形成。
（四）个人反思 首先培养学生自我反思的意识，提高自我反思重要性的认识，教育学生自我查找思想、学习、言行等存在的问题，寻找根源，自我认识，自我醒悟。不要人人过关，轻描淡写，使学生从心灵上受到启迪。
（五）希望之星 评选希望之星目的是鼓励学生不断进步，使优生更有，学困生变优，对于学困生，要发现他们生上的闪光点，挖掘、激励，调动他们的潜能，鼓励他们不断前进。
（六）激励点评 教师帮助学生设计反思课的内容，点评反思课是充分发挥教师的主导作用，抓住精彩之处进行点评，点评的语言要准确，精炼，高度概括。既要指出存在的问题，又要提出如何改正的意见和建议。
德育反思课安排在每周五的第五节课，由班干部组织，根据德育反思课的模式结合班级实际情况安排具体内容，使德育反思课形式生动活泼，内容丰富多彩。
四、教学工作亮点与特色：构建分组合作的教学模式 预习引领、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。
（一）预习引领 预习是教师教学和学生学习的准备，是学好新课程的基础，也是培养学生学习能力的重要途径。
1、清楚地向学生交代预习的要求和目的，安排充足的预习时间。
2、教师在备课的同时要指导学生备学，根据学生的年龄特点和学科特点教会学生预习方法，做到授之以渔。
3、把学生预习的内容作为常规作业来检查，要认真评价学生的预习。
（二）明确目标 制定学习目标，实现学习目标，再制定新的学习目标，这就是学习成功最快速的方法。
1、学习目标要具有适当、明确、具体，既不要过大，也不要无解，符合学生的实际。
2、学习目标要突出学习重点，在突出重点的同时分解和化解难点。
3、制定一些个性化（层次化）的目标，考虑不同学生的能力。
（三）分组合作 分组讨论，合作探究：在自学的基础上，通过分组讨论解决学生学尚未解决的问题。
1、把握讨论的契机 （1）在新知探究过程中，通过讨论学生敢于发表自己不同的见解，充分体现了学生的主体作用。
（2）在知识的重点、难点处组织讨论。通过讨论让学生主动学习，发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，从而攻克教学的重、难点。
（3）在寻找问题方法处组织讨论。由于学生思维能力的差异或者是思考问题的角度不同，在解决问题的方法上也可能会有所不同。通过讨论相互之间得到启发，能比较顺利地寻找出解决问题的方法。
2、要精心设计讨论的题目
（1）设计讨论题目要有利于学生的思维活动，又要符合学生的认知规律，既要有一定的深度和难度，又要有挑战性，还要有讨论的价值。
（2）设计讨论题目应难度适宜，同时，讨论题目不要过于抽象，应设计在学生的最近发展区。
3、加强讨论的引导 （1）教师要抓住讨论的契机及时引导，在提出问题的同时，鼓励学生寻找尽可能多的不同答案，而不是唯一的正确答案。
（2）创设良好的课堂氛围。做到使所有的学生受到同样的对待；学生中的自相矛盾的结论、错误的结论、肤浅的观点，进行分析，用合适的语言更正。
（3）要让全体学生参加讨论，避免冷落学生的某些问题。
（4）要训练学生和教会学生如何倾听别人的意见，如何把别人的意见归纳起来，怎样在别人意见的启发下完善和发展自己的观点，怎样清楚地表达自己的意见等。
（5）在讨论过程中，一旦讨论出现离题现象，教师要引导学生注意讨论的题目。
（四）反馈总结 所谓课堂反馈和点评，就是学生在充分自学、探究、讨论的基础上，各小组根据讨论情况由本组代表面向全体学生公开讨论结果，启发学生的思路，教师归纳学生解决不了的问题，指导方法，补充认知规律，实现知识的整合。
1、坚持激励性、公平性、适时性、灵活性、因人而异、全员参与、程序化、效能性等原则。
2、展示的内容应要有具有典型性，突出重点，解决难点。
3、各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析 4、展示的形式：采用口头展示、书面展示、肢体语言展示、实物模型展示都可以。
（五）巩固提升 1、各小组结合组别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习，相互补充。
2、在教师的指导下，学生对学过的知识进行再组织和梳理，这样可以帮助学生加深对已学知识的综合理解，促进记忆。
3 教师也可以在穿插巩固这一环节中有针对性的对学生进行拓展训练。
（六）激励评价。
1、建立学生自我表现评价机制，实施发展性评价。
按照老师所制定的小组，小组成员都被赋予特定的职责，如：小组长、科代表、记录员等。主要目的发挥学生自己、小组成员间的相互督促、相互帮助、相互影响的功能，以拓展评价的时空，促进学生自主成长，教师要及时把控学生的评价结果。
2、建立小组合作互评评价考核机制，实现多元化评价机制。
课堂评价机制的本质是充分调动学生学习积极性，最大效率地提高学习交流效果，提高各种能力，形式上却还是需要具体的“分数”来实现，一般而言十分制是最佳效果。“打分”可以从小组板书，积极程度、参与程度，帮扶程度、正确率、能力拓展、纪律及综合表现来实现。每节课每小组满分十分，课堂当堂打分，学生展示在黑板上，老师也应记在本子上，定期进行总结、评价，有利于以后的教学。最后纳入学生年终总评。这样，全方位，多角度的对学生进行评价，使得评价透明，公开，公正，还给学生一个良好的成长环境。
五、安全工作亮点与特色
1、制定了切实可行的工作措施 1、把安全教育工作作为学校工作的重点内容，坚持常抓不懈。
2、开展群众性的安全教育活动，形式多样，内容丰富多彩。提高安全意识。
3、德育处、后勤、卫生教师、值周学生组成联合检查组，每天对学校安全工作进行定时检查，做好记录，作为考核班级的重要内容加强安全教育宣传工作，利用板报、广播、班会、等多种形式对学生进行教育，形成人人关心安全教育的良好氛围。
5、遇有突发事件，及时上报、妥善处理，不隐瞒和漏报。
6、值班工作：值班人员能够及时到位，有记录，值班人员对学校重点部位掌握清楚，火警、盗警、派出所电话。单位负责人联系电话等已贴在值班室明显位置。收发室电话可打外线。
2、加强安全教育 定期进行安全工作会议，经常性地抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，教职工大会上经常讲安全工作，提高安全防护意识和自我保护意识。通过这些有效的措施，有力地提高了学校的防范能力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。
利用晨检、班会、黑板报、手抄报等形式进行了广泛的宣传，并发动学生自发开展各项活动：如安全知识大搜集、安全知识对抗赛、安全歌谣大家唱等，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为班级日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在本学期中，在防火、防汛、防震和交通安全工作中，在学校的统一布署下，我班及时有效地宣传教育，使全体学生获得了面对危险能够妥善、科学、合理的处理，避免了不必要的损失。
一步完善群防群治网络。学校根据综治要求和自身特点，注重物防技防有机结合，重点突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、财务室、实验室、学生宿
舍等重点部位建立安全文明责任区，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。今年，学校基建造房、建塑胶跑道、校园绿化期间，人员进出复杂，给学校管理、安全工作增加难度，但由于各校领导重视，强化了管理责任制和安全工作责任制，加强了对流动人口，暂寄住人员的管理，杜绝了流动人口、暂寄人员违法犯罪现象的发生，学校未发生安全事故，维护了学校正常的教育教学秩序。
开展各种新式的安全预防演练，进行多角度、有针对性的教育与指导，使师生提高了应对各种安全隐患和突发事件的能力和自我保护能力。为了防止意外侵害，班主任老师还每天教育和督促学生放学后立即回家，三五人结伴而行，从而保证了一学期来学生的安全。
学校工作总结
学校工作总结
过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，努力实践江泽民总书记提出的“三个代表”，认真学习贯彻“十 N 大”精神，进一步转变教育观念，坚持素质教育，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规律办事。以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作。
一、面向全体学生，提高道德素养加强德育队伍的建设。学校党支部发挥战斗堡垒作用，加强师德师风的建设，组织党员干部及群众学习江总书记“三个代表”重要思想，要求广大党员干部严于律己，敬业奉献，要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质。学校树立全体教师皆为德育骨干的思想，强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到...
篇九：学校工作亮点和特色汇报材料
17 学校亮点工作总结3 篇一2017 年我校的平安创建工作在上级领导的正确指导下，全面贯彻县委县政府和县局下发的关于平安创建的文件精神，一贯坚持贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念，始终把创建平安校园工作作为学校日常工作重中之重，常抓不懈。围绕教育教学这个中心，不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落实，强化安全管理，坚持以法治校，促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道，在切实维护校园稳定、确保师生生命和学校财产的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、健全机构，加强领导
1、学校成立了“平安校园”建设工作领导小组，由王玮校长亲自任组长，、由副校长任副组长，由各处室主任为领导小组成员，领导小组下设办公室，由政教处负责，使创建工作有了组织领导保障。明确领导小组成员的职责分工，确保各司其职、各负其责。具体创建工作由平安校园建设办公室负责，由政教处负责实施，其他处室协助。根据形势发展和学校周边治安严峻形势的需要，学校建立了保安队组织，负责学校的保卫和对校园每天 24 小时的值班巡逻、处理偶发事件等。严格门卫制度，实行外来人员来访登记制度，学校有了一支从事学校安全稳定工作的队伍。
2、学校每周星期日下午召开行政扩大会议，凡涉及学校安全工作的重要问题都要在会议上讨论研究。分管学校安全工作的副校
长每月组织一次专题会议，及时分析和研究校园治安综治、创建平安校园工作面临的问题，讨论解决的方法和措施的落实等，做到及时发现工作中的薄弱环节，及时解决和整改，把目标任务落到实处。
3、学校制定了创建“平安校园”工作规划和实施方案，并把“平安校园”校园建设纳入学校年度工作计划。在年初，法人代表与各处室及时地签订了安全管理目标责任书;各处室、各年段、各班主任，各岗位层层分解安全管理目标，分工明确，责任到人，做到一级抓一级，层层抓落实。各部门、各教研组与教职工评优评先一律实行安全目标管理责任一票否决制，使全体教职工从思想上认识到学校社会治安综合治理、建设平安校园活动是学校工作头等大事，务必认真抓实抓紧抓好，从而上下一条心，大家齐努力，开创了学校良好的校园治安局面，建设了优美和谐的治安环境。
4、为了加强对师生的法制教育水平，预防和减少青少年、未成年人犯罪，学校特邀了派出所指导员为学校法制副校长，进一步加强了学校校园周边治安综合治理、创建平安校园的领导，法制副校长在学校开展法制讲座，参与学校综治、创建平安校园等活动、对师生员工进行法制、安全等教育，使学校依法治校进一步加强、为培养 21 世纪具有中国特色的社会主义德、智、体全面发展接班人和建设者提供了有力的保证。
5、不断健全完善安全工作的各项规章制度，建立健全考核制度，做到岗位目标明确，责任到人，学校严格年段、班级负责制，课任教师、晚自习老师点名制与安全工作责任制，进行了教职工安
全责任与评优评先等一票否决制，制定了各种安全工作防范预案，明确责任追究制度，大大加强学校安全工作群防群治机制。
二、加强安全管理，促进平安和谐校园建设
1、学校与派出所联系紧密，设立了校园警务点，加强了警校联系，学校的安全工作有了可靠的保证;学校还投入了大量的经费，在教学区、办公区、校园围墙重点地段设置了红外线监控系统，为保证师生的交通安全针对校门口车流量比较大的情况，学校在校门口设置了警示牌。提高了学校的治安工作“技防”、“物防”水平。
2、学校制定了严格的门卫制度和来访人员的登记、验证制度，学生出入校园验证制度，保卫人员夜间值班消防安全巡查制度，保卫人员实行 24 小时值班，并做好值班记录和来访人员登记记录。
3、建立健全并严格执行寄宿生管理制度。学校实行寄宿生全封闭管理，寄宿生星期日下午到校，无家长或老师陪同不能随便进出校门，回家时必须有家长或其他监护人来带，不然一律不准出校门。普通班学生的校服设置与寄宿生不同，普通班学生凭学生证出入大门，上课期间禁止任何学生外出，特殊情况需要外出的学生，必须有班主任陪同，方可出入。在平时，晚自习后由晚自习上课教师将学生带到宿舍交给宿管人员，并与宿管员履行交接手续，交接手续履行完之后，宿管员马上进宿舍点名。每晚熄灯前，生活管理员要组织各寝室的负责人清点人数，并及时报告宿舍管理员，学校还要求生活管理员要认真执行夜间消防安全巡查，并做好记录，确保在校住宿学生的安全。
4、严格执行《食品卫生法》，学校对食堂管理非常重视，实行学校亲自经营，要求食堂服务员、厨师必须持有健康证;市卫生管理部门组织的几次卫生大检查均以高标准通过;学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校成立了以副校长为组长、总务处主任、医务室等人组成的食堂管理领导小组，进行随时检查督促与指导，保证食品卫生。不断完善食堂管理机制，总务处还成立了由学生组成的监督小组，日日监督，月月汇报，及时反馈，及时解决，保证了学生的饮食安全。
5、学校不断加强教学环节和实验室安全管理，实行教师岗位责任制，要求任何一位教师必须对自己的岗位安全负全责，学校领导多次重申，任何任课教师都是自己学科岗位的第一负责人。学年初，每位教师都要与保卫部门签订安全责任状;实验室管理方面，不断建立健全安全操作规程和实验室管理制度。实验员和上课教师要严格遵守实验操作规程，确保实验过程的安全。
6、认真执行安全事故报告制度，学校对安全事故有严格的报告制度，由政教处负责，决不允许缓报、瞒报或不报的现象发生。
三、扎扎实实抓安全教育 防范于未然
1、认真开展丰富多彩的法制、交通安全、饮食卫生安全、消防安全、预防溺水、预防违法犯罪等教育，除了法制副校长给师生进行法制教育外，学校还举办了“青少年法制教育图片展”;积极组织学生参加消防知识竞赛、安全知识竞赛等活动;加强了对学校大型集体活动(包括外出社区活动、实践活动等)的安全教育和安全管
理;学校还印发了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全、安全知识手册，《关于安全工作告家长一封信》等发分给师生，不断加强师生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度，增强他们法制观念和安全防范能力。
2、按照县教育局统一部署，每年的三月份最后一个星期一起，我校都开展以安全教育为主题的主题班会活动和安全宣传教育月活动，为了保证教育活动的落实，政教处经常组织人员下到各班级进行观摩，有力地促进了主题班会课的质量的提高;学校能够借助开学初、国庆节、元旦、五一等重大节假日和寒、暑假的时间，通过告家长书等形式加强对学生的安全教育，并要求家长共同负起安全教育责任;学生参加劳动生产实践、勤工俭学活动，必须要进行活动前的安全教育，精心制定安全应急预案，保障学生的交通、饮食、人身的安全。
3、开发学校宣传阵地，充分发挥学校墙报的宣传作用，学校在主要通道开辟了文化长廊，调动学生的主体性作用，少先队学生干部经常刊出一些安全知识的板报，学生在闲暇时间受到一次次很好的安全教育，教室的黑板报是主要安全教育宣传阵地，每月一期的黑板报是学生课余时间经常光顾的地方，每次的评比活动都能够引起班主任和学生的高度重视，评比内容涉及：版面设计，内容、书写等，通过评比活动，各班的黑板报一个个班级都精心准备，学生十分乐于驻足观看，政治处把每次的黑板报都拍摄下来，精选部
分优秀的作品上传到校园网供师生共赏，使安全教育收到很好的效果。
4、加强法制教育，建立教职工学法制度。将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容。学校行政领导能够充分利用国旗下的讲话、每周的教工例会、法制报告会等形式，加强对全校教职工的法制教育，学校领导带头学法、用法，掌握国家基本法律法规，通晓教育方面的法律法规，使学校的教育教学工作走上了法制化的轨道;建立学生法制教育制度。做到计划、课时、教材、师资、效果五落实。法制宣传形式多样，每周星期一国旗下的讲话，每周一次的班会课，教室的黑板报，学校的墙报，每学期一次或两次的法制讲座，法律知识竞赛或法制征文比赛等等，这些都是对学生进行法制教育的很好形式，学校已把学生的法制教育制度常态化，学生的法律知识水平、法律素质明显提高。学生的法律意识增强，自我保护的能力大大提高，学校的教育教学活动在师生关系和谐的气氛中有序开展，学校各项工作取得了较大的发展。
5、加强心理健康教育，开展心理咨询。为了适应形势的发展需要，学校专门开了心理咨询室，负责学生的心理咨询;学校还了举办了由本校教师讲授的心理教育讲座，及时纠正学生中存在着的一些心理障碍和不良倾向;政教处每年都要求班主任对本班的学生进行全面的排查、分析，锁定有心理问题倾向的学生，报政教处备案，并在日常的班级管理中要多疏导、教育，积极争取家长的支持，以便更好地做好学生的心理健康教育。
6、学校积极推进素质教育，对全体学生负责，加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理，学校有一支敬业的班主任队伍，学校要求班主任积极关注这些学生的发展，政教处要求班主任要做好转化工作，制定相关的措施，转化的结果要上报政教处，并把这项工作列入班主任的工作计划，并组织考评，促进了后进生的转化工作。
四、抓好校园周边治安综合治理
学校把参与社会治安综合治理工作纳入单位的年度工作计划，积极参加“平安社区”创建活动，与派出所和辖区街道办共建、配合公安机关对学校周边出现的治安问题齐抓共管，学校配合辖区派出所在校门口及校内设置了监控摄像头，实行 24 小时监控，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用;学校积极贯彻落实省、市、县学校社会治安综合治理会议精神，把周边的社会治安治理工作做好。
2017 学校亮点工作总结篇二
2017 学年第二学期，我校认真落实上级文件精神，积极筹备开学工作。开学以来，各项工作一切顺利，教育教学井然有序。现特作如下总结：
一、开学准备充足，工作顺利开展。
3 月 7 日，我校教师全部到岗，学校召开全体教师会议，商讨本期工作思路，制定了本期的工作计划。在会上，校长总结了上期的工作情况，阐明了本期的工作思路，布置教师做好开学前教育的
工作任务，并对开学工作作了周密的布署。下午，全校老师集体劳动，将校园打扫一新，迎接新学期的到来。
3 月 8 日上午，班主任认真统计学生报到情况，各班无学生流失，一、四、五、六年级有新生转入。学校将教材、作业及教师办公用品全部发放到处，并对学生资助政策在开学典礼上进行了落实。下午，各班进行了“爱学习、爱劳动、爱祖国;节粮、节电、节水”开学教育。
3 月 9 日，我校各班已正式按课表上课。
二、安全工作，落实到位
1.开学之初，我校领导与值班教师对校舍安全隐患认真进行了排查，并书写了排查报告，以确保师生安全。
2.3 月 8 日，各班进行了开学专题安全知识教育，加强学生的安全意识。
3.学校门禁制度照常，门卫工作认真负责，做好了来客登记等工作。
4.校园内新办三块安全教育专题板报，时常提醒学生注意安全。
三、认真规范办学行为
1.我校积极营造迎新气氛，在校门口放置两面黑板宣传栏，让学生感受到一种向上的力量。
2.学校认真贯彻国家“两免”政策，无乱收费、办班情况。
3.校务公开栏张贴“教师任课情况”、“班主任任职情况”及“20xx年度优秀考核公布情况”。
四、其他工作：
1.学校继续要求教师做好教学常规工作，制定本学期的教学计划。
2.学校组织进行了“学习雷锋、争做最美志愿者”动员会。
3.学校鼓励 3—5 年学生报名学校跳绳队和学校足球队。
4.阳光大课间活动继续有条不紊进行，保证学生每天在校 1 个小时的锻炼时间。
总之，开学工作虽是千头万绪，但我校做到了忙而不乱，秩序井然，各项工作按计划正在顺利开展。“良好的开端是成功的一半”，我们相信，我校的工作在新的学期里一定能再创佳绩，再上新台阶。
2017 学校亮点工作总结篇三
XX 年我校坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为主题，认真贯彻江苏省《关于全省开展“平安江苏”活动的实施意见》文件精神和常州市创建平安校园的有关要求，紧紧围绕创建最安全校园为目标，动员和组织广大师生扎实开展平安创建活动，取得了显著成绩。现将平安创建活动的情况总结如下。
一、领导高度重视，健全组织和工作制度
1、统一认识，健全组织。
我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以十六届五中全会精神和“三个代表”的重要思想以及江苏身省创建“平安江苏”工作的通知为指针，全面贯彻落实通知精神，加强安全管理。在统一认识的前提下，学校调整了以缪亚芬校长为组长的创建领导小组，以吴秋岳副书记牵头的安全教育领导班子，消防安全工作网络，切实做到书记、校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，团支部、少先队协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证。
2、建立健全有效的管理制度。
有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建...
篇十：学校工作亮点和特色汇报材料
树人铸品牌 ，五育并举筑梦想— 学校教育教学亮点工作汇报
近年来，***学校在各级领导的关心和指导下，紧紧围绕上级部门工作部署，坚持特色化发展道路，打造优质化教育品牌，稳步推进转型发展。近年来，在教育教学方面，做出了突出成绩，现汇报如下：
一、以德育为首，突出全员育人实效 学校紧紧围绕“立德树人”之根本，以扎实有效开展全员德育建设为突破口、以开展德育教育活动为平台、以关心学生成长发展为抓手，构建符合我校校情的全员育人、全方位育人、全过程育人体系。
1 1 、开展全员德育建设，构建全员 育人体系
“人以德立，校以德兴”。学校重视教师、家长的身教，通过开展各类党建活动、师德培训、家长会等多种形式，让老师、家长铭记“立德树人”是教育之根本，“身正为范，言传身教”才是最好的教育。
夯实党建工作，发挥示范作用。我校共有 6 个党支部、16 个党小组，构建“互联网+党建”模式，以集中学习、专题研讨、报告讲座、观看优秀影视、“走进延安不忘初心”、手抄总书记致大学建校 60 周年贺信、重写入党申请书等活动为载体，学习贯彻党的路线方针政策。严格执行“三会一课”等制度，长期办好业余党校，扎实开展“四讲四爱”活动。坚持不懈开展党风廉政建设，在教师群体中营造“风清气正”的氛围，积极发挥党员的先锋模范作用，带领全体老
师争做好“四有”好老师。
注重师德培训，提升队伍素质。以师德师风为核心修订《廉洁从教六条》，全员签订《师德师风承诺书》。通过“一帮一”“大练兵”等形式将“四有”好老师要求贯穿至队伍建设全过程。五名校级领导均参加国培。近 3 年培养青年教师50 人次，其他各类培训 1200 多人次。邀请全国劳动模范、全国优秀教师等来校做“师德师风”报告和教学教研培训。
推进家校协作，凝聚育人 合力 。长期以来，我校通过家长会、面对面交流、电话沟通、家访、专家讲座等多种形式与家长达成共识：生活、做人教育同步进行，家庭教育是最富感染力的教育；有的放矢，因材施教，家庭教育是最具针对性的教育；能做到“遇物而诲”，随机教育，家庭教育是最富灵活性的教育；天然的连续性使家庭教育成为一种终身教育；“家风”或“门风”的影响，使家庭教育固有继承性。同时，积极积极发挥家委会作用。让家委会参与班级活动、协助班级管理，并参与学校校服、桌布等相关项目招标。每年评选出“支持学校工作、关心孩子成长、关注学校发展”的十位“好家长”，举行隆重的颁奖典礼，表彰他们，并纳入家长委员会，赢得支持，形成家校教育合力。
2 2 、创新德育教育活动，构建全方位育人体系。
以第二课堂为平台，以丰富多彩的社会实践、志愿服务和社团活动为主线。构建起融汇价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的实践育人模式，让学生在各类实践活动中锻炼自我，增强责任感，爱国意识。
以社团活动为抓手，促进学生多元发展。开设“一团三社四队六班”社团及特色课，坚持给学生播下知识、习惯和
特长的种子。由德育处和教导处组织学初的研讨、学中的反思和学末的总结，使得这些社团和课程定期、定点、定标开展活动，有计划、有实效、有创新、有发展，行走在有规划的路上。作为全国篮球特色学校，积极参加省市“小篮球”联赛，五个小队分别荣获三个第三名，两个第二名的好成绩。小学男足继续发扬 “团结拼搏、永不放弃”的精神，连续两年荣获区冠军。
“毛毛雨”合唱团成员十年磨一剑，在第九届少年儿童艺术节（市级赛区）六个组别的声乐比赛中，9人获金奖、15 人获银奖、4 人获铜奖，24 名同学直接晋级，参加省赛区的总决赛。
每年举办一届“庆六一”科技文化素质展示周、国学经典诵读、元旦文艺汇演等活动，使得学生人人有参与机会，人人有展示舞台。坚持每年开展一年级入队仪式活动，少队部主题活动，利用国际禁毒日、消防安全日、国家宪法日等重要节点，组织开展毒品预防教育、消防演练、法制宣传教育等活动，全面培育学生综合素养。
开展研学旅行活动，成长在路上。近年来，我校增加了研学活动，组织学生赴延安开展爱国主义教育活动，赴市民文化活动中心参观非物质文化遗产展览馆、市规划展览馆和科学技术馆等一系列研学活动，让学生开拓眼界，增长见识，引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，加强品德修养。
3 3 、扎实推进德育常规，构建全过程育人体系
完善全员育人网络，构建全员育人管理体系，做到各职能部门和全体教职工齐抓共管、通力合作，专兼结合，实现优势互补，形成全员育人合力。把德育工作融入到学生学
习、生活、课堂教学中，变传统的大水漫灌为精准滴灌，润物细无声，助推学生成长成才。
构建全员育人网络，加强学生管理。坚持“育人为本，德育为先”原则，优化德育教育管理策略，完善由以党、政、团、少先队、学生会、班委会等组成的德育教育体系。以学生处为中心，以团总支、学生会为两翼，各职能科室、学科组、年级组与班主任之间形成育人合力，重心下移，全员参与。明确德育工作的责任与分工、目标与任务、重点与难点，齐抓共建我校德育网络体系。坚持以问题为导向，开展校本管理研讨，定期召开班主任论坛，总结推广班级管理先进经验；坚持“请进来”和“走出去”相结合，加强班主任队伍建设和培训工作；坚持抓好学生日常管理，做好量化检查，加强过程监督评价；坚持课间教学楼过道巡查机制，减少学生不文明现象，推进习惯养成教育。
落实德育常规，促进学生发展。班级常规管理坚持“爱、严、细、实”原则，以主题班会、个别访谈、信息群、有效班规、班团干部为五个抓手。长期开展主题黑板报、主题团日活动、主题少队部活动、升旗仪式、家长进班等常规教育。
二、以智育为基，聚焦核心素养。
坚持“两维八环一通道”教学网络化管理模式,运用程序化、科学化的手段,使教学管理工作精确、高效、协同和持续发展；坚持把“立德”作为教育的灵魂，把“教学”作为教育的生命，把正确价值引领、共同理想信念塑造作为课堂的鲜亮底色。真正落实学校“教书育人”根本任务，提升学生核心素养。
1 1 、精细化教学管理，实现有效教学 建立和完善年级组管理负责制和学科质量负责制，构建我校教学管理结构两个“维度”支撑点；细化教学管理中教学计划、备课、上课、作业布置与批阅、课外辅导、听课评课、学生意见反馈、教学效果评估八个环节；教务科通过每周教学例会对近期学校教学环节实施情况及时了解分析，上下沟通，矫正完善。几年来，通过“两维八环一通道”教学管理模式的实施，我校教学管理已经走上了规范化、精细化的轨道。近年来，逐步打造强势学科、优势学科和特色学科，总结出了“分工、合作、探索、共赢”的八字教研模式，学校办学水平连续十几年在渭城区综合评估中名列前茅，教学质量稳步提升。
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2 2 、以“思政课”建设为抓手，实现“立德树人”目标
坚持“思政课”建设，开展“不忘初心、牢记使命”思政课教学标兵评赛活动，以赛促教、以赛促研、以赛促改，促进教师综合素质能力，专业化水平和思政育人能力不断提升，从而更好地引导学生从小树立正确的价值观，提升学生思想道德文明水平。同时，以“思政课”建设为切入点。以学科课堂和紧随时代发展的主题活动为载体，深入挖掘课程思政元素，在数学、语文、道德与法治、音乐等各个学科，鼓励老师们进行思政课研究，旨在开发了一批具有我校特点的系列特色思政课程，实现全员全过程全方位育人。
3 3 、更新教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效益。
树立“学为主体、教为主导、思为主攻、导为主线”的教学思想，大力倡导启发式、讨论式的课堂教学模式和“自
主、合作、探究”的学习方式。教育部首批名师领航工程“岳海江名师工作室”和陕西省“王清梅名师工作站”，充分发挥了名师的示范、引领和辐射作用，多次开展以“集体研修”和工作坊“特色主题”的校本研修活动，更新教学理念，引导教师改进学习方法。同时，依托我校《三场域五策略习作教学模式创新》等课题引领教师关注教育教学规律，科学化、信息化实施分类教学，分层推进，整体发展的策略，使所有的学生都能得到发展。
三、以“体美劳”为翼 ，助力学生全面发展。
构建完善的德育、智育、体育、美育、劳育工作体系，动员全校上下紧紧围绕立德树人根本任务，强措施、补短板、提质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
1 1 、 开足体育与心理健康课，促进学生健康成长
树立“健康第一”的教育理念，开齐开足体育课，开设乒乓球、足球、篮球、排球、舞蹈体育、抖空竹等特色课程，使得人人都会锻炼，确保每名学生熟练掌握 2 门运动技能。每年举办一次春季、冬季运动会，趣味阳光体育活动，把学生引导到、吸引到体育场、健身房、大自然中去锻炼身体，强健体魄。让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
另外，我校建立心理咨询室、情绪宣泄室、沙盘游戏室，长期开展“5·25 心理健康周”、感恩教师节、毕业班考前团体心理辅导、心理观影等系列活动。帮助学生从容应对各种挑战与挫折，以积极向上的心态面对人生，促进学生形成健康的心理和健全的人格。
2 2 、 重视美育实践活动，让艺术灵动校园
树立“以美养德、以美启智、以美健体”的育人理念，健全完善与德育、体育实施的美育工作机制。开足开齐音乐、口风琴、美术、书法美育艺术课程，将音乐、美术学科作为美育教育的“领头雁”，充分利用口风琴、沙锤、音乐水杯等，普及乐理、节拍；利用马勺、橡皮泥、可回收物品等一切可开发的资源，提高学生绘画技巧、审美意识。同时，充分利用社团活动日、“庆六一”校园科技文化周、国学经典诵读等展示平台，开展丰富多彩的艺术活动，弘扬中华优秀传统文化、帮助学生树立正确审美观念、陶冶高尚道德情操、厚植中华民族精神。此外，我校每年组织开展课外美育活动，借助大学部后花园基地，开展“走进春天”、“走进秋天”活动，感受大自然的美，陶冶学生情操。
3 3 、建设书香校园提升学生人文素养
近两年，我校增购 2 万余册图书，优化图书室开放时间，依托语文组，开设阅读课程，引导学生关注中华传统文化，培养阅读习惯；着力营造书香氛围，引导学生多读书读好书，厚植文化根基。
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